与生物学有关的职业　医院里的检验师优质课一等奖

惠东高级中学2018届高三生物一轮复习学案

1 细胞生命历程

第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

【考纲要求】

1.细胞的分化和全能性(Ⅱ)。2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

【核心概念】

1、细胞分化（细胞全能性 干细胞 基因选择性表达 脱分化 再分化）

2、细胞衰老（个体衰老） 3、细胞凋亡（编程性死亡 细胞坏死）

4、细胞癌变（基因突变 原癌基因 抑癌基因 ）

【课堂活动】

考点一、细胞的分化

（一）教材知识梳理：

1．概念：在个体发育中，由__________________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生______________的过程。

2．特点：具有________、稳定性和不可逆性。

3．实质：在个体发育过程中，不同细胞中________的执行情况不同，即基因的选择性表达。

4．意义

(1)细胞分化是生物________的基础。

(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高各种________的效率。

（二）重难点突破：（多媒体展示）

（三）高考感悟：

1.（双选）关于细胞分化的叙述，错误的是：（ ）

A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息（13江苏）

B.不同分化细胞的遗传信息相同（12上海）

C.同一个体的小肠上皮细胞核平滑肌细胞所含基因不同（13海南）

D.同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强（13海南）

考点二、细胞全能性

（一）教材知识梳理

1．概念：________的细胞，仍然具有____________的潜能。

2．原因：细胞含有本物种的________________。

3．干细胞：动物体内的少数具有________________的细胞。

4．实例

(1)植物组织培养的实验表明已分化的________仍具有全能性。

(2)克隆羊多利的培育成功说明已分化的____________具有全能性。

5.判断(1)蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。（ ）

(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性。（ ）

(3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性。（ ）

（二）重难点突破：完成表格填空，比较细胞分化和细胞的全能性。

细胞分化

细胞全能性

原细胞内基因选择性表达

细胞含有本物种的全套遗传物质

理

①高度分化的植物细胞具有全能性②动物已分化特①持久性；②稳定性和不可逆的体细胞全能性受到限制，但细胞核仍具有全能点

性；③普遍性；

性

1

惠东高级中学2018届高三生物一轮复习学案

2 结形成形态、结构、功能不同的细形成新的个体

果

胞进而形成组织、器官等

大细胞全能性有大小之分，如①受精卵____生殖细小

细胞分化程度有高低之分，如体胞____体细胞②植物细胞____动物细胞

比细胞____生殖细胞____受精卵

③全能干细胞____多能干细胞____专能干细胞

较

关①

两者的遗传物质都__________ 系

②细胞的分化程度越高，具有的全能性____ （三）高考感悟

2. （双选）关于细胞全能性的叙述，错误的是（ ）

A.诱导离体菊花茎切段形成幼苗的过程中，细胞的增殖与分化不会同时发生（13四川）

B.玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性（11山东）

C.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性

（13四川）

D.植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是细胞核

（14上海）

3.（2013四川卷·7）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的 RNA，下列叙述错误的是：（ ）

A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质

C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

考点三、细胞的衰老和凋亡

（一）教材知识梳理

1．衰老细胞的特征

2．细胞凋亡

(1)概念：由________所决定的细胞________________的过程。

(2)意义：对于多细胞生物体完成________，维持________________，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

（二）重难点突破：

1、细胞凋亡、细胞坏死区别

项目

细胞凋亡

细胞坏死

与基因

受基因控制

________控制

的关系

细胞膜

凹陷

破裂

的变化

形态

细胞变圆，与周围细胞脱离

细胞外形______变化

变化

影响

受严格的由遗传机制决定的程序性调控

________________等不利因素影响

因素

对机体

对机体有利

对机体有____ 的影响

2

惠东高级中学2018届高三生物一轮复习学案

3 2．细胞凋亡的三种主要类型

(1)细胞的编程性死亡；(2)细胞的自然更新；(3)被病原体感染的细胞的清除。

3．正常的细胞凋亡可以保证人体的正常发育和身体各个器官功能的正常发挥，而不正常的细胞凋亡会导致许多疾病。肿瘤的发生、自身免疫疾病等与细胞凋亡不足有关，而帕金森氏综合症、再生障碍性贫血等与细胞凋亡过盛有关。

（三）高考感悟

4、关于细胞的衰老、凋亡，下面选项中表述不正确的是（ ）

A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老（12山东）

B. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动（13江苏）

C. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录（12山东）

D. 良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老（13江苏）

5、（14山东卷）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是（ ）

A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育

B．生存因子影响了神经细胞的基因表达

C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息

D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫

6、(天津理综)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图：据图分析，不正确的是(

)

A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

考点四、细胞癌变

（一）教材知识梳理

1．概念：受________的作用，细胞中的________发生变化，成为不受________控制的、________________的恶性增殖细胞。

2．主要特征

(1)适宜条件下，无限________。

(2)____________发生显著变化。 (3)癌细胞的________发生了变化。

3．致癌因子

(1)________致癌因子，主要指辐射，如紫外线、X射线等。

(2)________致癌因子，如亚硝胺、黄曲霉毒素等。

(3)________致癌因子，如Rous肉瘤病毒等。

4．细胞癌变的原因

(1)致癌因子使________和抑癌基因发生突变。

3

惠东高级中学2018届高三生物一轮复习学案

4 (2)原癌基因主要负责调节________，控制细胞的____________的进程，抑癌基因主要是阻止细胞________________。

5.判断

原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中。(

) 6.思考：据癌细胞具有的特性可以推测，在癌细胞中，最有可能缺乏或功能不足的细胞器是哪一种？为什么？

（二）重难点突破：

1．细胞癌变的机理是什么？

2．癌细胞有哪些主要特征？

（三）高考感悟

7、关于人体癌细胞的叙述，不正确的是(

) A．原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传（13江苏）

B．癌细胞在适宜条件下可以无限增殖（13新课标）

C．有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变

D．癌细胞的形态结构和表面的物质都发生了明显的变化（13新课标）

8、（14四川卷）TGF-β1——Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是（

）

A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移

B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因

C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递

D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡

【构建概念图】

【课后练习】：课时跟踪检测（十二）

4