5 雷锋叔叔，你在哪里优质课教案内容

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

教学目标

1、知识技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文。感悟文中的重点词句,学会积累语言、运用语言。

2、情感价值目标:通过学习课文,了解雷锋叔叔的故事,边品读边想象雷锋助人为乐的情景,感受雷锋精神,学习雷锋精神。教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人,对社会有帮助的人。

教学重难点

通过品读诗歌,感受雷锋叔叔助人为乐的精神,学习雷锋精神,做关心他人、乐于助人的好孩子。

教学准备

多媒体课件及关于雷锋的图片、资料、歌曲

教学过程

一、导入新课,激发情感。

今天啊,老师要在上课前给大家介绍一位很有爱心的人,我先不告诉大家他是谁,让你们听一首歌再说。

1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》。

师:小朋友们,你们能大声的告诉我这首歌唱的是谁吗?

(生:雷锋叔叔)

真棒!就是雷锋叔叔。

今天,我们就来学习一下雷锋。

2、你们知道谁是雷锋吗?

简介雷锋。(课件)

3、刚才我们听了一首《学习雷锋好榜样》。

恰巧课文中也有一首关于雷锋的诗歌,我们这节课就来学习这首诗歌,让我们一起去寻找雷锋的足迹。(板书:雷锋叔叔,你在哪里)

二、品读诗歌,深悟诗情。

1、初课文,初步感悟

(1)自由读课文,提出要求

①我们在哪里找到了雷锋叔叔,请在文中划出来。

②展开你想象的翅膀,你仿佛看到了雷锋叔叔在做什么?

(2)生反馈。(板书:小溪、小路)

小朋友们真了不起,这么快就找到了。那他分别在这些地方做了什么事呢?

请同学们先朗读1、2节(课件)

3、生汇报。

(1)第1、2小节:

指名读,学生想象,说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情?

(2)同桌合作学习第3、4小节(课件)

①重点理解“年迈、荆棘”

②指导朗读

(3)读1—4小节

多么令人敬佩的雷锋叔叔啊!现在让我们再来读读1—4小节。

(4)拓展

师:雷锋叔叔助人为乐,还有哪些地方也可以找到雷锋叔叔的足迹呢?(学生汇报:火车上、部队里、工地上……)

4、引导理解最后一小节(课件)

(1)指导理解“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在那里”。

导读第五节:

师:雷锋叔叔时时处处想着别人,不管走到哪儿,只要看到谁有困难,他都会伸出热情的双手,帮助别人。

师读:今天,我们乘着温暖的春风,四处寻觅。啊,终于找到了——

生读:“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”

理解本句:(课件)

a.雷锋叔叔时时为别人着想,哪里需要帮助,他就出现在哪里

b.人间处处都有像雷锋一样的人

(2)齐读第五小节。

(3)小结:是呀,哪里需要献出爱心,哪里就会有助人为乐的雷锋叔叔的身影,雷锋叔叔真是我们学习的好榜样。

5、再读全文,感情升华(课件)

现在,让我们带着对雷锋叔叔无限的敬爱再一次有感情地读读课文。(全班齐读课文)

三、寻找身边的雷锋

雷锋叔叔时时处处都想着别人、想着集体(课件)。

看!我们领导人都夸奖雷锋呢!(课件)

你来夸雷锋

1、我们身边其实也有不少像雷锋叔叔一样乐于助人的人呢,现在让我们也去找一找身边的雷锋吧。说说身边的好人好事。

2、雷锋叔叔做的好事数也数不清,你看在我们班级,在我们生活当中也有许多像雷锋叔叔这样的人,想一想,你以后要怎样做?

四、总结全文。

人们寻找雷锋,其实就是寻找雷锋精神,呼唤我们向雷锋学习。那么就让我们学习雷锋叔叔助人为乐、无私奉献,让雷锋精神永留人间!播放《学习雷锋好榜样》。

五、作业。

收集关于雷锋的名言、日记、故事。