2　法律保护下的婚姻课堂实录【3】

2.法律保护下的婚姻

一、教法分析

●课标要求

1、知道结婚的含义；了解结婚的具体条件；了解结婚登记的程序和步骤

2、提高运用法律与破坏家庭婚姻和睦的行为作斗争的能力（难点）

3、了解合法婚姻对人生的重要意义，树立婚姻的法律意识和责任意识（重点）

●课标解读

本标准要求学生理解合法婚姻的法定条件、结婚登记的作用以及结婚登记的步骤；提高运用法律与破坏家庭婚姻和睦的行为作斗争的能力；初步树立正确的婚姻观. ●落实策略

课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材，可以通过报刊、书籍、网络查找和走访婚姻登记处、街道(社区)办事处等方式，了解某一地区婚姻登记的相关情况、对婚姻法的认识程度以及合法性婚姻的比例，提出问题。课上：情景导入——师生探究——教师总结提升——走进生活学以致用。

二、方案设计

●新课导入建议

方式一：对比分析

阅读并翻译古诗《卫风·氓》，对比分析当代和古代婚姻特点。

思考：当代和古代的结婚方式一样吗？试着总结古代结婚必须具备哪些条件？

让我们带着这些问题来学习第二框内容。

方式二：复习导入

回忆第一框的内容。本专题分析了家庭与婚姻两个方面的问题，第一框针对家庭问题，我们今天开始学习什么样的婚姻受到法律的保护

●教学地位分析

本框是专题五第二框内容。幸福的家庭离不开美满的婚姻，所以本框内容与第一框有着密切的联系。本框的主要内容是介绍婚姻法规定的结婚条件和程序。掌握与婚姻相关的法律知识对于维护幸福的婚姻至关重要。本框旨在使学生了解我国婚姻法对婚姻的保护，树立正确的婚恋观。

●教学流程设计

课前预习安排：

1．看教材72～73页“结婚也要有条件”，完成导学案填空；思考教材探究问题，简单总结答案，对即将学习的课程内容有印象。

2．看教材73～74页“结婚登记不可缺”，完成导学案简答题； 3、小组合作展示领取结婚证需要的步骤，台词自主编写

4、先让学生自主总结本课时内容，然后对照“课堂小结”内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。

课

标

解

读

重

点

难

点

1.知道结婚的含义。

2.了解结婚的具体条件。

3.了解结婚登记的程序和步骤。

4.了解合法婚姻对人生的重要意义，树重点：理解合法婚姻的法定条件、结婚立婚姻的法律意识和责任意识。

登记的作用以及结婚登记的步骤。

难点：提高运用法律与破坏家庭婚姻和

睦的行为作斗争的能力。

自主导学

1、含义：法律上称为婚姻成立，是指结婚是男女双方按照 法律 规定的

条件

和程序，确立婚姻关系的重要

民事

法律行为，是夫妻关系和家庭关系的起点。

2、基本原则：我国婚姻法不仅规定婚姻自由，

一夫一妻 ，男女平等，保护妇女、儿童和老人的合法权益， 实行计划生育

等基本原则

3、法定的结婚条件

(1)结婚必须男女双方

完全自愿

，不许任何一方对他方加以

强迫

或任何第三者加以干涉，是否结婚、与谁结婚，完全由当事人自主 决定。这里的“自愿”要求双方完全、真正自愿。一厢情愿不是自愿，收到胁迫和暴力干涉也不是自愿。

(2)男女双方必须达到 法定结婚年龄

。法定婚龄是指法律允许结婚的最低年龄，它的规定充分考虑了我国公民的生理心理条件、经济发展和人口增长情况等各种自然因素和社会因素。婚姻法规定，结婚年龄，男不得早于 22 周岁，女不得早于

20 周岁。

(3)结婚必须符合 一夫一妻 。男女双方在结婚时必须均无配偶，违反一夫一妻制的不具有婚姻的法律效力。

(4)禁止男女双方结婚的情况。

①

直系血亲

或三代以内的旁系血亲禁止结婚。这是基于优生学规律和社会伦理道德的要求所作的规定。

③如果一方或双方患有医学上认为不应当结婚的

疾病 ，也不能结婚。

4、定义：结婚登记是指男女双方要采取一定的方式，履行一定的

程序

，即结婚登记，以表明本人要求结婚的意愿，并接受相关机关对法定条件的 审查

。只有符合条件，婚姻关系才能得到

确认

。

5、作用：进行结婚登记是确认夫妻关系 合法有效 、巩固和确认夫妻双方权利义务的必经的法律程序。没有履行结婚登记程序的婚姻不受法律保护。

6、步骤

(1)申请：指自愿要求结婚的两个人必须亲自到一方户口所在地的 婚姻登记 机关申请结婚登记。

(2)审查：指婚姻登记机关对申请人出具的证件和证明材料进行审查，看是否真实、

合法

、齐全，申请人是否具备了结婚的条件。

(3)批准：即审查结束后，如果

符合结婚条件

姻登记机关就会当场登记，并发给结婚证。

作用：取得结婚证，即确立

夫妻关系

。

课堂探究

小组探究（一）

卫风·氓

氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

①

小组合作翻译本首古诗

卫国一个叫氓的男子，笑起来牙齿蚩蚩的，憨厚可爱。抱着布（布泉，古代的一种货币）去买丝。他不是去买丝，他是来和我商量婚事。而我却把他送走了，送他过了淇水河，在顿丘这个地方停了下来和他话别。不是我推迟婚期，是因为你没有告知你的父母也没找来媒人。请不要生气，我们以秋天为约定。

②

思考，当代和古代的结婚方式一样吗？试着总结古代结婚必须具备哪些条件

古：一夫多妻 当代：一夫一妻

门当户对 破除

儿女成群 计划生育

重男轻女 男女平等

父母之命，媒妁之言 婚姻自由

拜天地就是结婚 领取结婚证

议题探究（二）结婚也要有条件

1、

婚姻登记员小张刚刚坐定，就看见一位小伙子一脸不情愿的走了进来，后来经过谈话了解，这名小伙子并没有考虑好是否要和身边的姑娘结婚，但是如果不同意，父母便威胁与他断绝关系，再加上家里亲戚催的急才硬着头皮来办理结婚登记。小张应该给双方办理结婚证吗？为什么？

提示：不应该

结婚条件一“男女双方完全自愿”

2、

又一对有说有笑的年轻小情侣走了进来并出示了相关的证件，但是在小张核对身份证信息的时候，发现男孩仅有21周岁，小张很不好意思的退回了两人的结婚申请并告知二人明年才能领取结婚证。那么小张不予办理结婚证的做法合理吗？为什么?

提示：合理

条件二“男女双方需达到法定结婚年龄，男22周岁，女20周岁”

3、快下班的时候，小张又接待了一对办理结婚证的中年情侣，男子看起来神情十分紧张，就在小张验证两人相关证明的时候发现该男子目前为“已婚”，经过询问发现该男子并未丧偶且同他前来的女人也知道该男子有配偶。请问这对中年“情侣”的关系合法吗？小张应该怎么做？

提示：不合法，不予颁发结婚证

条件三“男女结婚双方必须符合一夫一妻制”

补充：重婚罪，与配偶登记结婚，与他人又登记结婚而重婚，也即两个法律婚的重婚。有配偶的人又与他人登记结婚，有重婚者欺骗婚姻登记机关而领取结婚证的，也有重婚者和登记机关工作人员互相串通作弊领取结婚证的；与原配偶登记结婚，与他人没有登记确以夫妻关系同居生活而重婚，此即为先法律婚后事实婚型；没有配偶，但明知对方有配偶而与已登记结婚或以夫妻关系同居而重婚

合作探究（三）婚姻登记不可缺

小海与小蒙恋爱一年后举办了婚礼，开始同居生活。按当地人的观念，举办婚礼就算结婚了，因此两人一直没办理结婚登记。同居后，小蒙外出打工，攒下15万元积蓄，后不幸因交通事故身亡。分遗产时发生了争议。小蒙的父母认为小蒙与小海并未办理结婚登记，不构成夫妻关系，因此小海对小蒙的遗产——两间房屋没有继承权。小海坚持认为虽未办结婚登记，但与小蒙已构成事实婚姻，应有继承权。法院审理判定小海与小蒙为同居关系，小海对小蒙的遗产没有继承权，但二人同居期间小蒙的打工所得属于二人共有财产，对此时也享有所有权。

目前，社会上对结婚是否要领取结婚证认识不一致。

观点一：不就是一张纸吗？领不领无所谓。

观点二：领了证就不自由了。

观点三：婚姻大事，不可儿戏，一定要领证。

你支持以上哪一观点，为什么？

提示：观点一、二是错误的，结婚证是一张纸，但它不是一张普通的纸，而是能够证明男女双方夫妻关系合法有效的纸，是有助于巩固和确认夫妻双方权利义务的纸，是能够将男女双方的婚姻关系置于法律保护之下的纸，不是可有可无的，它的存在不是对男女双方的约束，而是一种法律保护。观点三认识到了结婚登记的重要性，是正确观点。

当堂检测

1．结婚除了必须遵守一定的原则外，还必须具备一定的条件。下列不属于结婚条件的是(

) A．男女双方完全自愿

B．拥护国家的计划生育政策

C．男女双方必须达到法定婚龄

D．男女双方非直系血亲或三代以内旁系血亲

答案：B

2．我国的婚姻法规定，要求结婚的男女(

) A．必须亲自到婚姻登记机关办理登记

B．可以委托他人代为办理结婚登记

C．可以用结婚仪式代替结婚登记

D．只需要举行结婚仪式

答案：A

3．以下有关结婚登记申请的做法，正确的是(

) A．甲因在外地出差，让自己的哥哥代替与乙到婚姻登记机关办理登记

B．甲到女方婚姻登记机关办理登记手续

C．甲、乙为残疾人，双方均委托亲属去办理登记手续

D．甲、乙不同意今年结婚，其父母为了在明年春天抱上孙子，找熟人为甲、乙办理了登记手续。

答案：B

五、简答题

1．某村女青年王某家境贫寒，其父母强迫她嫁给个体户张某。张某已婚，与妻子感情不和，长期分居。王某不同意，父母便威胁与她断绝关系，张某用编造与妻子已离婚的谎言，骗取了与王某的结婚登记证。王某的父母收取了彩礼两万元。王某被迫与张某结婚。

结合上述材料说明王某的父母和张某违反了我国婚姻法的哪些原则？

提示一：结婚必须男女双方完全自愿，王某受到父母威胁被迫结婚，不是自愿

男女双方必须达到法定结婚年龄，王某只有19周岁，并未到20周岁

提示二：不具有

因为王某的婚姻不符合我国婚姻法关于结婚的条件和程序，即申请、审查和确认三个步骤，因此不受法律保护。

课堂小结

男女双方必须达到法定婚龄结婚也要符合一夫一妻制有条件法律保护禁止结婚的两种情况下的婚姻结婚登记的含义结婚登记不可缺进行结婚登记的作用结婚登记的三个步骤男女双方完全自愿