第一节　日本教案设计

课

时

教

案

课

题

7.1日本

课时数

2-1

1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；

教学目的

2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；

教学重点：

1.多火山、地震的国家。

2.培养防震意识和能力。

教学重难点

教学难点：

1.自己读图，总结日本的自然环境。

2.分析一个国家的位置、地形的方法。

教

学

过

程

导入：

屏幕显示日本富士山图（带樱花的一幅），名曲《北国之春》

教师提问：有哪位同学知道这是哪个国家的民歌？学生回答：日本。

同学们说的很对，这是日本最有名的旅游胜地——富士山和日本的国花——樱花。日本是与我国一衣带水的邻邦。今天我们来了解与日本有关的地理知识。

一、日本在世界中的位置

日本是位于亚洲东部，太平洋西岸的一个群岛国家。

显示：日本国地图

学生对照教材P18日本地形图，说出日本周围的海洋。

日本东临太平洋,西隔日本海、朝鲜海峡与俄罗斯、朝鲜、韩国相望,西南与我国隔东海相望

学生对照教材P18日本地形图，说出日本四个大岛。

四个大岛的名称及位置。（北海道、本州、四国、

九州）

日本四个大岛中，最大的岛屿是哪个？本州岛。

学生找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市。教师引导：学生找出日本最大的平原并分析日本的地形特点。

日本山地多，平原面积狭小，最大的平原是关东平原。

日本沿北纬36°地形剖面图。日本地形四分之三是山地和丘陵，四分之一是平原。

英国地形图，学生分析日本与英国的差异。

与日本相比，英国跨经纬度少，自然条件单一；日本各地由于经纬度不同，气温降水差异大，同时日本地形多山地丘陵，平原狭小（关东平原最大），决定了其自然条件的复杂性。

教

具

日本的高楼大厦很少，除机关大楼是最高建筑外，其它建筑多是几层的楼房，很少出现十几层高楼的建筑，这是为什么呢？

日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，多火山与地震。

火山和地震的形成。

日本著名的山峰——富士山，不仅是日本著名的旅游胜地，也是一座火山。

世界火山地震带

教师引导：中国地处环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅火山地震带这两大地震带之间，我国也是一个多地震的国家。当我们在教室里发生了地震，我们应当如何求生呢？

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼。应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

『课后小结』：

这节课我们学习了日本是我国东部、太平洋西北部的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和附近的岛屿组成。日本多山地，平原狭小，地处亚欧板块和太平洋板块交界地带，多火山和地震。

教

学

后记