小池课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《小池》教学设计华堡镇中心小学王培冉教学目标:1.学习古诗《小池》,正确、流利、有感情朗读。2.通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣。教学重、难点:重点:1.学习生字词。2.能有感情地朗读古诗,通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。难点:培养学生的想象力和

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-06-06 16:12:00

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学校：宁陵县华堡镇中心小学

小池课堂实录【1】

未知

2018-06-06 16:12:00

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关键词：小池课堂实录【1】

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《小池》教学设计华堡镇中心小学王培冉教学目标:

1.学习古诗《小池》,正确、流利、有感情朗读。

2.通过朗读,培养学生的想象能力,想象初夏荷塘的美景,激发学生热爱美好事物的情趣。

教学重、难点:

重点:1.学习生字词。

2.能有感情地朗读古诗,通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。

难点:培养学生的想象力和热爱大自然的感情。

教学准备:

多媒体课件

课时安排:

一课时

教学过程:

一、谈话导入新课

1.出示课题。

2.学生齐读课题。

二.预习检测

1.做摘苹果游戏,检查生字。

2.指名学生读词语

三.初读感知

1.师范读古诗。

2.自由读古诗,读准字音、读顺诗句。

3同桌合作,试读课文,检查字音。

4同桌汇报。

5简介诗人。

四.图文对照,理解感悟。

1.课件出示图片,想想小池里有什么?

(1)、指名回答

(2)、相机出示(树阴、泉水、蜻蜓小荷)

2.诗人是怎样描写这些景物的?

(1)、引出诗句:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

(2)、课堂讨论疑难诗句,通过课

件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。

泉眼:泉水的出口。

晴柔:晴天里柔和的风光。

(3)、课件出示图画:你看到了池塘里有什么?诗中是怎么写的?

引出诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4、简单讲述诗意。

5、全班齐读。

五、启发想象,感情朗读

1、教师范读。

2、学生练读。

3、教师语言描述,激发学生想象。

4、引导学生带着这种感觉朗读古诗。

5、练习背诵。

六、作业

画一画

你能把这样的情景画一画吗?

你觉得你的画中应该画些什么呢?七、板书设计

泉眼——惜细流

小池树阴——爱晴柔初夏早晨

小荷——露尖角景色美丽蜻蜓——立上头

关于本教案的常见问题

Q：小池课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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