问题解决教学设计

第六单元时分秒问题解决

第一课时时、分、秒的换算

小河一小代红霞

教学内容

科书第83页例1,及课堂活动第1、2题。

教学目标

1、知识与技能:

(1)结合具体情境,经历时间单位的换算过程,掌握时间单位的换算方法。

(2)能进行时间单位之间的简单换算,能运用单位换算知识解决简单的实际问题。

2、过程与方法:

培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。

3、情感、态度与价值观

结合具体情境对学生进行遵守时间、珍惜时间的教育。

教学重、难点

重点:时、分、秒之间的换算。

难点:小单位换大单位。

教学准备:

教师准备:多媒体课件。

学生准备:演算纸、笔

教学过程:

一、复习引入

教师:同学们,我们学过哪些时间单位?(时、分、秒)关于时、分、秒的知识你都知道些什么?(学生自由说,针对性地板书1时=60分,1分=60秒)

对于时、分、秒,同学们积累了这么多的知识,真能干!

今天这节课,我们将用这些知识来解决生活中的一些问题。

板书课题:问题解决。

二、探究新知:

1、了解跑步快慢与时间长短的关系

同学们,喜欢看比赛吗?乌龟、兔子和小狗它们3个要进行一场跑步比赛。瞧,这是比赛的成绩。

(1)课件出示第一次比赛的成绩表

乌龟:2400秒

小兔:80秒

小狗:85秒

(2)教师:谁得了第一?为什么?

预设1:乌龟跑得最快,时间最多。

预设2:小兔得了第一,因为它用的时间最少。

教师:哪个同学说的对?为什么?

小结:在路程相同的时候,谁用的时间少,谁就跑得快;相反,谁用的时间多,谁就跑的慢。当时间的单位统一时,我们很容易看出谁跑得快。

2、时、分、秒之间的换算

小狗得了第二名,他可不服气,要求再比一次,于是他们3个又进行了一次比赛。

(1)课件出示第二次比赛的过程及成绩。

乌龟:1时

小兔:3分

小狗:120秒

(2)教师:听了它们的话,到底谁跑得快呢?

能直接比较出结果吗?你能想出什么好办法让大家一眼就能看出谁跑得快吗?

学生:先要统一时间单位。

教师:需要统一成什么单位好呢?小组讨论讨论。

(3)小组讨论。

(4)汇报交流。

提问:谁来当小裁判?说说你们组的想法。

预设1:我们组把时间都换成分作单位。因为换成时是不行的,小狗和小兔的时间都不满1小时,所以没办法换,只能换成分和秒。1时=60分;120秒里面有2个60秒,是2分;小狗用了2分,小兔用了3分,乌龟用了60分。因为2分<3分<60分,所以小狗跑得最快。

预设2:我们组是把时间都换成秒作单位,1分=60秒,1时=60分=3600秒,3分=180秒,120秒<180秒<3600秒,所以小狗跑

快。

教师:同学们,这个问题我们是统一成分作单位好呢?还是秒呢?为什么?

学生:换成分计算容易些,把1时换成秒需要两次,计算太复杂了,容易错。

教师:就像刚才这个同学说的那样,换成分更简便一些。通过小狗坚持不懈的努力,终于获得了第1名的好成绩。我们的同学们也要像小狗一样,有永不服输的精神,珍惜每一分,相信有一天你一定能实现你的梦想。

(5)小结。

教师:第1次赛跑的结果和第2次赛跑的结果有什么不同的地方?我们是怎样比较大小的?

学生:当时间的单位一样时,我们可以直接比较数的大小,当时间的单位不统一时,我们不容易直接比较出它们的大小,所以我们需要把它们换成统一的时间单位,这样便于我们判断。

三、巩固练习

下面我们将利用今天所学的一知识来做一些练习。

1、课堂活动第1题

(1)师生互动。

教师:2时等于多少分?

预没1:1时=60分,2个60分就是120分。

预设2:2时=60分+60分,就是120分

教师:180秒等于多少分?

预设1:180里面有3个60,就是3分。

预设2:180=60+60+60,也就是3分。

(2)生生互动

2、课堂活动第2题

(1)独立完成。

(2)汇报交流,说明理由。

(3)把时换成分,把分换成秒,是把大单位换成小单位,我们是怎样进行换算的呢?

学生:可以1时1时或1分1分地换,比如3时=60分+60分+60分,就有3个60分相加得180分。

教师:把秒换成分,把分换成时,是把小单位换成大单位,我们又是怎样进行换算的呢?

学生:看看有几个60,就是几分,或几时,比如120秒里面有2个60秒,就是2分。

通过两道题的练习,看来同学们对时间单位的换算尝握的还不错。有没有信心挑战下面的题目?

四、拓展练习

1、判断对错

(1)2分7秒=27秒

(2)1时25分=125分

(3)90分=1时30分

预设1:第1题错,因为2分=120秒,120+7=127秒。

预设2:第2题错,因为1时=60分,60+25=85分

预设3:第3题对,因为1时=60分,60+30= 90分

2、比一比

(1)谁跳得快?在()里画“√”

小红跳绳100下用了40秒。()

小兰跳绳100下用了1分5秒()

(2)谁拍得快?在()里画“√”

小明拍球100下用了1分10秒()

小刚拍球100下用了65秒。()

(3)谁踢得快?在()里画“√”

小丽踢毽100个用了120秒。

小江踢毽100个用了1分25秒

五、总结

同学们,今天这节课我们学习了什么内容呢?时间单位不一样时我们是怎样进行换算的。

板书设计;

问题解决

1时=60分1分=60秒