信息窗二（7的乘法口诀）教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

库车县第十三小学教学设计方案1三、练习巩固,实践应用2、完成统计表。仔细观察统计表里的数据,你发现了什么?学情预测:每多摆一个图案就多用7个七巧板。1个7是7,2个7是14,……7个7是49。3、师:想一想我们学过的“求几个几是多少?”可以用什么方法来计算?学生独立写出相应的乘法算式。小组合作编出口

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗二（7的乘法口诀）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

188

下载次数

更新时间

2018-05-21 00:57:00

来源学校

学校：库车县第十三小学

信息窗二（7的乘法口诀）教学实录与评析

未知

2018-05-21 00:57:00

188

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：信息窗二（7的乘法口诀）教学实录与评析

正文

库车县第十三小学教学设计方案

三、练习巩固,实践应用

2、完成统计表。

仔细观察统计表里的数据,你发现了什么?

学情预测:每多摆一个图案就多用7个七巧板。

1个7是7,2个7是14,……7个7是49。

3、师:想一想我们学过的“求几个几是多少?”

可以用什么方法来计算?

学生独立写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。

师:经过大家共同努力,编出了7的全部口诀,那我们就用读的方式来享的方式来享受一下自己的劳动成果。

交流一下编口诀的方法。

4、比一比谁先记住7的全部口诀。交流记口诀的方法。

5、对口令。(师生、生生)

1、一个星期有几天?2个星期有几天?3个星期有几天?4个、5个、6个、7个呢?

说一说你是怎样想的?

2、计算,说口诀。

7×37×57×67×47×7 7×2

7×13×75×72×76×4 6×5

4×76×75×21×76×6 5×4

3、游戏:邮递员送信。

35 21 42

7×57×65×74×73×77×4

6个7 5个7 6×77个3 4个7

4、73页第4题。

学生说明图意,你能提出问题吗?自己独立解答。5、7×2+77×5+77×7-7

这三题可以怎样计算?能用乘法口诀计算吗?哪句口诀?

6.:开放题:如果忘记了7*6=?你可以怎样想积? 2

关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（7的乘法口诀）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（7的乘法口诀）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

信息窗二（7的乘法口诀）教学实录与评析