3 植物妈妈有办法课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《植物妈妈有办法》教学目标:1、了解植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。3、利用自己喜欢的方法识记13个生字,写好“植、就、能”等7个字。重点:认字、写字和正确朗读课文。难点:激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。课时:2课时第一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-04-08 14:13:00

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学校：同心县预旺镇北塬完全小学

3 植物妈妈有办法课堂实录及点评

未知

2018-04-08 14:13:00

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关键词：3 植物妈妈有办法课堂实录及点评

正文

《植物妈妈有办法》

教学目标:

1、了解植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。

3、利用自己喜欢的方法识记13个生字,写好“植、就、能”等7个字。

重点:认字、写字和正确朗读课文。

难点:激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。

课时:2课时

第一课时

一、启发谈话,导入新课,揭示课题

同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。植物王国的奇事,也十分有趣。那么,植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课,你就会找到问题的答案。(板书课题:植物妈妈有办法)

二师生共同读课文

1教师范读

2指名读课文

三、指导写字

lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ

旅蒲降娃纷苍

wā pā zhà bènɡ chá shí

洼啪炸蹦察识

1、出示汉字,引导观察。注意每笔在田字格中的位置。

2、逐个范写,落到实处。学生认真观察老师范写,指出不足,教师逐步完善。

3、学生试写,感悟交流。先描红,再试写,并且圈出自己写得满意的字,同桌互相看看,相互学习。老师深入学生中间,挑选典型性作业用实物投影展示并评析。

4学习多音字

三、再读感知

1、自由读课文:请同学们自己试着读课文,遇到不认识的字,自己想办法弄清楚,注意读准字音,读通句子。

2、再读课文:课文一共有5个小节,都讲了哪几种植物传播种子的方法。

3、检查初读效果:用幻灯机分别打出几幅图,说一说图中是哪种植物传播种子的方法?谁愿意给大家介绍一下呢

、研读课文,探究感悟

1.你认为哪位植物妈妈最聪明,她传播种子的办法好在哪里?找伙伴一起朗读课文2、3、4节,把你的想法说一说,互相问一问、评一评。(板书合作学习方法:读、说、问、评)(学生合作学习,精读2、3、4节,教师巡视参与) 2.全班交流,教师相机点拨,引导探究和感悟:(学生说哪种植物,就讲读哪一节)

当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时:①说到这里,你有什么问题要提出来吗?

生质疑:“降落伞”到底指什么?“乘着风”是什么意思?

(适当讨论。)

②让我们一起去看看“降落伞”是什么,“乘着风”又是什么感觉。(播放课件:蒲公英传播种子的全过程,教师配解说)

③你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下,讨论怎样才能读好这一节。

学生同桌练读,讨论交流,感悟读法。

五、课堂延伸

这节课,同学们了解了3种植物传播种子的方法,我们身

边还有许许多多的植物,它们也有自己独特的传播种子方法,让我们一起去观察,写一篇日记。

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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