认识长方形和正方形第二课时教学设计｜教案在线预览

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长方形和正方形的特征武胜县真静学校匡亭静一、教学内容教科书第64页例1二、教学目标通过折纸游戏、比一比、量一量等活动,要求学生知道长方形、正方形的异同点是什么,并且要了解长方形和正方形各自的特征。三、教学重难点重点:用自己的语言描述长方形、正方形的特征。难点:探索长方形和正方形的特征。四、教学准备教

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所属课文：认识长方形和正方形

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2026-10-02 20:47:37

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学校：四川省武胜县真静学校

认识长方形和正方形第二课时教学设计

未知

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关键词：认识长方形和正方形第二课时教学设计

正文

长方形和正方形的特征

武胜县真静学校匡亭静

一、教学内容

教科书第64页例1

二、教学目标

通过折纸游戏、比一比、量一量等活动,要求学生知道长方形、正方形的异同点是什么,并且要了解长方形和正方形各自的特征。

三、教学重难点

重点:用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

难点:探索长方形和正方形的特征。

四、教学准备

教具:课件、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、方格纸。

学具:长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、方格纸。

五、教学流程

(一)情景引入

教师:同学们,在我们的生活中,有许多图形在悄悄的陪着我们。你们能用善于发现的眼睛从我们的教室里把它们找出来吗?(黑板的面、门框的面、窗户的面、课桌面、毛巾的面......)

教师:那么你们知道长方形和正方形都有哪些特征吗?

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这节课我们就一起来探讨这个问题。(板书课题:长方形和正方形的特征)

(二)自主探索

1、黑板的面和方巾的面各有什么形状?(教材第64页)⑴明确黑板的面和方巾的面的形状

⑵数出长方形和正方形的边数

长方形有4条边,其中有2条长边,2条短边;正方形有4条边。

⑶数出长方形和正方形的角

长方形有4个角,正方形有4个角。

⑷认识长方形和正方形各部分的名称

长方形:较长的一组对边叫做长方形的长,较短的一组对边叫做长方形的宽。

正方形:每条边都叫做正方形的边长。

2、教材第64页例1

⑴找出长方形的对边的特征

①将长方形上下对折、左右对折,发现长方形的对边相等。

②用直尺测量边的长度,得出对边的长度相等。

⑵探究正方形的特征

①将正方形上下对折(或左右对折),发现正方形的对边相等。

②将正方形沿对角线对折,发现正方形的邻边相等。

③用直尺测量四条边的长度,得出四条边的长度相等。- 2 -

⑶探究长方形和正方形角的特征

用三角板上的直角进行测量,发现三角板上的直角与长方形、正方形的4个角都完全重合,说明长方形和正方形的4个角都是直角。

3、动手画一画长方形和正方形。

长方形的画法:沿着小方格的边画,让长方形左右两边所占的格数相等,上下两边所占的格数相等(但要保证左右两边所占的格数不等于上下两边所占的格数),并且每个角都是直角,所画出的图形就是长方形。

正方形的画法:沿一个小方格的边画就是正方形。画大一点的正方向时,让每条边所占的格数相等,并且每个角都是直角,画出来的就是一个稍大的正方形。

4、学生通过练习、动手操作,对比出长方形和正方形的异同。

五、板书设计

长方形和正方形的特征

长方形正方形

相同点不同点

长方形 4条边对边相等

正方形 4个直角 4条边都相等

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关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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