Cppt课件配套教案内容

第六课时

教学重点:本课时要求掌握的四会句型

教学难点:培养学生阅读习惯和能力,正确回答和书写答句教具准备:

教材配套课件

教材相配套的教学录音带

单词卡片

学生收集的不同城市四季的照片

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

活动一:拼读单词比赛

教师出示本单元所有单词,学生抢答认读

教师拼出单词,学生迅速说出单词

孩子拼词,其余孩子说词

小组比赛

活动二:说一说,摆一摆

教师将表示季节、气候、做的事情的单词卡片打乱顺序贴在黑板上

询问一个孩子:What’s your favourite season? Why.学生回答:“I like winter. Because it’s cold .I can play with snow.”请另一个孩子根据对话将卡片排列好。

学生三人一小组,两人对话,一人摆卡片

(二)呈现新课(Presentation)

活动三:看看,说说(Read and write)

教师分别出示Read and write部分的四幅图

教师提问:What season is it?What can Zoom and Zip do in summer/ spring/ fall/ winter?

教师提问:Which season do Zoom and Zip like best? Guess. 孩子尝试猜测:Zoom like summer, Because he can swim in the lake.

活动四:阅读并回答问题(Read and write)

孩子带着猜测的疑问进行独立阅读

教师板书问题

学生在小组中讨论问题,并提出自己的答案

孩子独立书写答句

请一个孩子写在黑板上,教师引导孩子规范书写。

小组检查答句和书写。

以小组对话的形式公布答案

(三)趣味操练(Practice)

活动五:连词组句

教师板书:Why do you like summer? Because I can swim in the lake.

Why do you like winter? Because I can sleep a long time.指导

学生认读

板书打乱顺序的句子,让孩子把单词重新排列成正确的句子活动六:读一读并回答问题

1. 教师出示本单元的主情景图

2. 教师板书问题:

Which season does Zoom like best?

______________________________

What is the girl’s favourite season?

______________________________

学生试回答问题

(四)巩固和扩展(Consolidation and extension)

活动七:阅读,表演并回答

Read, act and write

学生独立阅读

小组分角色朗读

小组表演

展示

学生独立试着完成第二部分的句子

活动八:扩展活动:我最喜欢的季节(Let’s find out)教师出示北京四季的照片:询问学生What’s your favourite season in Beijing ?Why?

请孩子出示自己收集到的不同城市四季的图片:提供照片的

同学可以提问:

What’s your favourite season in ,,, ?W hy?

孩子两人一组,选择自己喜欢的城市,用上面的句子问答活动九:小结

教师投影出示Read and write的内容

请四个孩子分季节朗读内容

教师在短文中画出重点句子,带学生再次认读.