12 坐井观天名师教学设计1｜教案在线预览

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【教学设计·小学语文】《坐井观天》教学设计作者姓名:杨月霞单位:西安市莲湖区劳动路小学《坐井观天》教学设计教学内容:人教版二年级上册《12课坐井观天》教学目标:1.知识目标:认识本课10个生字,并会书写“井、观、沿、渴、喝”5个生字,理解“井沿”、“无边无际”的意思。2.能力目标:能分角色朗读课文,

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所属课文：12 坐井观天

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2018-04-23 14:59:00

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学校：西安市莲湖区劳动路小学

12 坐井观天名师教学设计1

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关键词：12 坐井观天名师教学设计1

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【教学设计·小学语文】

《坐井观天》教学设计

作者姓名:杨月霞

单位:西安市莲湖区劳动路小学

《坐井观天》教学设计

教学内容:人教版二年级上册《12课坐井观天》

教学目标:

1.知识目标:认识本课10个生字,并会书写“井、观、沿、渴、喝”5个生字,理解“井沿”、“无边无际”的意思。

2.能力目标:能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

引导学生发挥想象,能在初步理解寓意的基础上发挥各自不同的想象续编故事。

3.情感目标:通过学习,使学生明白看问题、认识事物,站得要高,看得要全面;懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。

教学重点:

1.认识本课生字,能正确、规范5个书写。

2.分角色有感情地朗读课文,理解“坐井观天”这则寓言的寓意。

教学难点:引导学生发挥想象,续编故事。

教学准备:教学课件、生字卡片、青蛙和小鸟的图片。

设计思路:

教师引导,以学生自主学习为主,让学生运用学过的识字方法自主识字,积累词汇,结合课文和已有的知识理解词意;采用多种朗读方式,引导学生自读、自悟,培养语感;并通过“读、思、做、议、联”等学习活动,促进学生对寓意的理解。通过创设情境,让学生置身于故事当中,作出假设,给学生创造想象的空间,让孩子们尽情地发挥自己的想象力和创造力续编故事。教学过程:

板书:

12 坐井观天

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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