1.历史悠久的家乡教学活动设计方案是什么类型的资料？

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1.历史悠久的家乡教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：1.历史悠久的家乡教学活动设计方案

正文

第一课历史悠久的家乡

宁远县水市完小高敏

设计思路

本主题的学习内容, 由“橘子洲头我的家乡”、“家乡的名胜古迹”两个小主题组成,让学生了解家乡的位置,家乡的历史,家乡的物产资源和名胜古迹等, 主要是通过对具有代表性的名胜古迹的了解, 引导学生了解自己家乡附近的名胜古迹。在了解名胜古迹的过程中, 使学生了解我们居住的这块美丽的土地,是华夏文明的重要发祥地之一,中华民族在创造灿烂文明的过程中,在我们家乡的这块土地上, 积淀了丰厚的文化遗产。通过学习引导学生爱家乡,爱祖国。

教学目标

(一)知识与技能

了解家乡的名胜古迹和文化的多样性, 热爱自己生活的家乡, 对家乡的历史和文化有探究兴趣,感受中华文明的悠久历史。

(二)过程与方法

通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动, 培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

(三)情感态度与价值观

通过让学生了解自己家乡的名胜古迹,感受华夏文明的悠久历史, 培养学生对家乡的热爱之情, 使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点

使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

教学难点

收集、整理、分析历史名胜的资料,从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。教学方法

讨论法、探究式教学法、联系实际法。

教学媒体

多媒体、投影仪等。

教学流程:

【课前准备】

1.收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2.学生收集整理一些旅行时的图片、资料,在课堂上讲述旅行时的见闻。

3.调查小组做好调查前的各项准备工作。

【导入新课】

(让大家欣赏中国政区图)

提问同学们,你们知道这个像一个雄鸡的心脏是哪一个省吗? 学生回答略。

教师没错!这就是我们湖南省的地图,湖南是我们的家乡,是生我们养我们的地方, 同时它又是一个有着悠久历史的省份, 你对她的了解有多少呢? 学生回答略。

过渡那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——湖南。

【讲授新课】

板书一、橘子洲头我的家乡

教师同学们,一说起我们的家乡——湖南的时候,人们总喜欢用“伟人之乡”来形容,当你听到的时候,你有什么感觉呢?你了解自己的家乡吗?

学生回答略。

教师现在让我们打开课本第二页,看看我们家乡在中国版图的哪个地主。

学生回答略。

讲述我们湖南省简称“湘”。这些名称研究起来,都有一定的含义和来源。同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢?

学生回答略。

讲述因为我省大部分地区位于洞庭湖之南,故称(湖南) ,湖南省有一条最大的内陆河“湘江” ,所以湖南简称“湘”。

建议 (老师可参考文本资源,介绍名称的来历)

提问我们的家乡是华夏文明的发祥地之一,有着数千年的历史文化积淀。到了现在,我们的家乡又成了什么样子呢?

展示湖南政区图。

活动阅读中国政区图,让学生从图中找到湖南省的准确位置,

了解湖南省的基本概况。

介绍湖南省的地理概况:面积 211829平方公里 ,在全国排名第七,人口6595万,有汉族、土家族、苗族、侗族、瑶族、白族、回族、壮族、维吾尔族、蒙古族、畲族和满族等 41多个民族,省会是长沙。湖南是中华民族的发祥地之一, 传说中的中华民族的始祖之一炎帝陵就在这里。

承接我们的家乡不但位置重要,资源丰富,而且历史悠久,让我们来看看家乡的总体介绍。

展示视频《湖南介绍》。

资料摘要

1.历史悠久的家乡教学活动设计方案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：1.历史悠久的家乡教学活动设计方案是什么类型的资料？

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