15 埃及的金字塔教学设计案例｜教案在线预览

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《埃及的金字塔》第一课时教案执教者:刘芬教学目标:1、有感情地朗读课文,从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧。2、学会本课生字,理解生词。3、引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟、精巧的特点。教学重点:引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟、精巧的特点。教学准备:多媒体课件,学生搜集各种埃及金字

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-05-02 08:29:00

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学校：灵山县旧州镇石桥小学

15 埃及的金字塔教学设计案例

未知

2018-05-02 08:29:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学设计案例

正文

《埃及的金字塔》第一课时教案

执教者:刘芬

教学目标:

1、有感情地朗读课文,从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧。

2、学会本课生字,理解生词。

3、引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟、精巧的特点。

教学重点:

引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟、精巧的特点。

教学准备:

多媒体课件,学生搜集各种埃及金字塔的图片。

教学过程:

一、谈话导入、激发情趣

1、同学们知道四大文明古国吗?

板书:古埃及、印度、巴比伦、中国

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

2、说说你了解的金字塔。

3、板书课题

今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看金字塔。

二、初读课文、疏通词句

1、自由轻声朗读课文,要求:

(1)划出生字词,读准字音,认清字形;

(2)读通句子,难读的多读几遍;

(3)查字典或联系上下文理解词语;

(4)划出不懂的词语和句子。

2、检查自学效果

(1)学生汇报自己勾画的生字词,朗读。

(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决。

三、读课文、理清脉络

1、默读课文,想一想各自然段说了什么?

2、给课文分段

四、再读课文,提出问题

1.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?

2.为什么说“金字塔”是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶?

3.胡夫金字塔具有哪些特点?

五、共同解决问题

1.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的? (“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角锥形”是金字塔的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔)

2.为什么说“金字塔”是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶? (①为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。)

3.胡夫金字塔具有哪些特点?(①胡夫金字塔外观上高大且坚固。②胡夫金字塔在结构上平整且紧密。)

六、作业

1、读熟课文。

2、阅读有关埃及金字塔的课外书。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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