②王冕学画公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《王冕学画》教学设计上课教师:甘浚镇中心学校王金兰【教学目标】1.知识目标:认识9个生字。正确、流利地朗读课文。2.方法目标:学习阅读思考并标注的方法,培养良好阅读的习惯。3.情感目标:读懂课文中的每句话,并有感情朗读,体会王冕勤学苦练的学习精神,使自己受到启发。【教学重点】学习王冕是怎样把荷花画好

资料类型：教学教案文档

所属课文：②王冕学画

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2018-04-16 17:09:00

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学校：甘州区甘浚镇中心学校

②王冕学画公开课教学设计模版

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《王冕学画》教学设计

上课教师:甘浚镇中心学校王金兰

【教学目标】

1.知识目标:认识9个生字。正确、流利地朗读课文。

2.方法目标:学习阅读思考并标注的方法,培养良好阅读的习惯。

3.情感目标:读懂课文中的每句话,并有感情朗读,体会王冕勤学苦练的学习精神,使自己受到启发。

【教学重点】学习王冕是怎样把荷花画好的。

【教学难点】理解王冕为什么能把荷花画的那么好。

【教材分析】

本课是一个小故事,讲的是古人认真学画的故事。故事难度不大,学生学习不会有太大困难。但故事所表现的生活距离现在较远,故事情节不明显,显得过“静”,需要学生集中注意力学习。

【教学过程】

一、情境导入,质疑激趣

1.视屏播放何叶图引入。

导语:大家看,这是什么?美吗?外出游玩遇到这样的美景,你会怎么做?古时候没有相机、手机,要想把这样的美景带回来分享给好朋友,只能怎么做?

2.板书课题,生齐读。

3.读了课题,你想知道些什么?

二、初读课文,认识生字

请同学们自己试着读课文:

1.标出自然段序号。

2.圈画本课生字,借助拼音和身边的同学,把课文读正确,读通顺。

3.思考:本文讲了一件什么事?

4.认读生字,明确课文主要内容。

三、再读课文,体验情感

1.读读课文第一自然段,你来评评王冕是个怎样的孩子。

(1)自由读课文。

(2)指几名同学发言,教师相机评价。

句子练习:一边

,一边。

2.指名朗读课文第二自然段,看看在放牛的时候王冕看到了什么?

(1)明确。

(2)课文是怎么描写美丽的荷花的?教师相机指导感情朗读句子。

(满湖生辉——更鲜艳了——清水滴滴——滚来滚去——出神) (3)观察一下图中王冕的神态,你来说说怎样就是看得“出神”了?

(4)句子训练:,心想,要是,那多好啊!

3.小组合作,读第3自然段,说说王冕画画前做了哪些准备?和我们现在画画比起来,王冕的条件怎么样?开始画的时候情况怎样?

(1)合作读3自然段,引导学生联系当时的情况谈谈对“节省”的感受。

(2)明确以上内容理解“灰心”。

4.我们一起读读课文最后一个自然段,说一说每一天王冕都是怎样练习画荷花呢?画的效果怎么样?

(1)齐读最后一段。

(2)明确。

(3)相机指导朗读:画了几个月,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

(4)说一说“那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。”是什么样子?

四、总结全文

你觉得王冕是个怎样的孩子?

五、拓展活动

用一段话夸夸你自己,平时是怎样勤奋、用心地学做一件事的?

六、布置作业(选做其中一项就可以了)

1.抄写课后生字2遍。

2.观察家里的一种花,把观察到的景色写下来。

【板书设计】

爱荷出神勤奋刻苦

王冕学画观荷认真仔细不怕失败

画荷像刚采出的

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：②王冕学画公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②王冕学画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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