12 坐井观天教案（名师）｜教案在线预览

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《坐井观天》学导设计江门市棠下镇实验中心小学刘瑞欣 2018年4月28日学导目标:1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。2、认识10个生字,会写8个生字。3、结合课文和生活实际来理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思。学导重点、难点:1、理解寓意2、明白看问题、认识事物要全面,不能自以为是

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所属课文：12 坐井观天

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2018-06-04 15:38:00

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学校：棠下镇实验小学

12 坐井观天教案（名师）

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2018-06-04 15:38:00

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关键词：12 坐井观天教案（名师）

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《坐井观天》学导设计

江门市棠下镇实验中心小学刘瑞欣 2018年4月28日

学导目标:

1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。

2、认识10个生字,会写8个生字。

3、结合课文和生活实际来理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思。

学导重点、难点:

1、理解寓意

2、明白看问题、认识事物要全面,不能自以为是、目光短浅。

学导准备:

1、青蛙、小鸟图片。

2、课件

学导过程:

一、创设情景,激情导入

谈话引入课题。

师:亲爱的同学们,今天,老师给大家带来了两位新朋友,你们看(出示青蛙和小鸟的卡片)。从前这只青蛙坐在这口古老的井里。一天,一只小鸟飞来,落在井沿上,咦!后来怎样呢?今天我们就来学习这个故事,故事的题目就是《坐井观天》(板书)。齐读课题。

二、初读课文,扫清障碍

师:现在,把书打开,自由读课文,注意读准字音,读通句子,标号自然段(学生自读课文,很认真)。(出示词语卡片,学生认读:抬头、回答、青蛙、弄错、还有、无边无际、相信、井沿)

师:课题“坐井观天”是什么意思?课文里讲的是谁“坐井观天”?青蛙和小鸟在争论什么?它们是为了一件什么事争论起来的?

三、细读课文,整体感知

1、想一想,青蛙和小鸟为什么有不同的看法?

2、交流:你读懂了什么?

(1)“无边无际”什么意思?

练习说话:()是无边无际的。

(2)比较句子:

天无边无际,很大很大。

天无边无际,大得很哪!

(3)指导朗读小鸟的话。

(4)“大话”什么意思?青蛙为什么觉得小鸟的话是大话?找到句子读一读。

(5)比较句子:

天不过井口那么大,不用飞那么远。

天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

三、拓展创新

想一想:如果有一天青蛙跳出井口,会看见什么?

四、全课总结

1、演一演“坐井观天”这个故事。

2、交流:学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理?(看问题,认识事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高看得远。)

五、板书设计:

12坐井观天

小鸟(井沿)无边无际见多识广

青蛙(井底)井口那么大见识短浅

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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