2　阿姨叔叔辛苦了ppt配套教案和课堂实录

人教版三年级下册《品德与社会》第三单元《生活不能没有他们》第二课《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

执教老师:尤溪县西城中心小学孙金秀

指导教师:尤溪县教师进修学校胡燕鸣黄秀梅

【教材分析】

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题,前接《我们的生活需要谁》,后连《说声“谢谢”》。根据单元提示,对应《品德与社会课程标准》“我与家庭”第一条的学会尊重父母长辈;“我与学校”第二条“尊敬老师,尊重学校工作人员的劳动”和“我的家乡(社区)”第四条“尊重并感谢周围不同行业的劳动者,珍惜他们的劳动成果”。

【学情分析】

这是本单元的第二课时,学生经过《我们的生活需要谁》的学习,对各行各业的人们已经有了初步的认识,但三年级的孩子年龄还小,在家长的百般呵护下,往往习惯于接受别人的服务,不懂得付出。因此,他们对劳动者的辛苦只能从表面理解,不能深入体会劳动者的苦与乐。再加上学生的社会环境与生活环境,他们对自己熟悉行业的工作有一定的理解,但他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。由于受生活经验的限制,他们对脑力劳动者工作的辛苦的理解是不够的,他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳。同时,他们对劳动者为社会做出哪些贡献理解不深,对其进行相关的引导,很有必要。

【教学目标】

1.学会观察、调查,并进一步了解自己生活的周围为我们提供服务的劳动者;

2.通过调查、了解并体验劳动者的辛劳与奉献,产生尊重感,学会并内化形成尊重他人的道德品性。

【教学重难点】

教学重点是让学生通过观察、访问,从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

【设计理念】

本次教学活动设计突出三个特点:生活性,即引导学生在生活中发展,在发展中生活;开放性,即课堂活动场所从教室扩展到家庭、社区;活动性,即学生直接参与实践活动,使道德行为源于学生在生活中的体验、认识和感悟,引发他们内心而非表面的道德情感。

【课前准备】

1.观察,调查周边劳动者的工作情况。

2.到社区去参加一些职业体验。

【活动过程】

活动一、看视频,道声阿姨叔叔辛苦了

1.视频播放——《各行各业的劳动者》

2.小结:在我们身边,各行各业的劳动者,为了我们的幸福,会出辛勤的劳动,让我们一起道声:阿姨叔叔,你们辛苦了!(板:课题)

【设计理念】:

通过视频观看,初步了解各行各业的人们在自己的工作岗位上,勤勤恳恳,兢兢业业,感受到他们的劳动的辛苦。

活动二、交流调查,评选最美劳动者

1.小组交流:各小组交流自己的调查记录,评选出一名最美劳动者,并派一位代表汇报。

2.各组代表汇报最美劳动者的故事。

3.全班评选最美劳动者。教师引出:不论是哪一个行业的劳动者,都是不可缺少的,他们全都是最美劳动者。

4.老师自己也推荐一名。

5.全班向最美劳动者敬礼,并致辞。

【设计理念】:

到社区去,在网络上,寻找自己最美的劳动者,这是一种综合性的学习,也

是一种道德体验,再通过各小组的汇报活动,进一步了解身边的阿姨叔叔的工作辛苦。

活动三、职业体验,感受劳动苦与乐

(一)掂锅

1.厨师炒菜的掂锅视频。

(学生掂锅体验)

师:有什么感觉?

生:累!

师:你才1分钟,可厨师每天要掂几个小时,甚至十几个小时。

师:再问一个题:累了,你坚持了吗?

生:坚持了。

师:为什么要坚持?

生:……(师根据学生回答评价)

引出厨师工作的重要性。

(二)采摘水果

1.果农采摘水果的视频。

师:孩子们,此时正是秋天,瓜果飘香,我们到果园去看看吧!(出示视频)我们也来摘水果,好吗?

2.学生采摘水果一分钟体验。

学生摘,师引喊口令1、2.,加快速度(孩子们,水果这么多,得加快速度啊!)口令更快了。

3.谈体验:摘了一分钟,感觉怎样?

4体验劳动的快乐。

师:是呀,虽然很辛苦,但是看着辛勤的劳动有了收获,果农的心里美滋滋的。

(三)正步定型

1.解放军受检阅的视频。(学生谈感受)

师:你知道这是怎么练出来的吗?

2.体验:正步走抬腿动作1分钟

师采访……

3.感受解放军的苦于乐。

小结:通过体验,我们知道了身边的这些阿姨叔叔是多么的辛苦阿!

【设计理念】:

通过进入生活实际的体验,再次感受各行业劳动者劳动的苦与乐,促进情感交融,内化道德认知品性。

活动四、行动表达,理解、尊重劳动者

1.同桌交流,身边的叔叔阿姨辛苦了,我们应该怎样做呢?(要点:理解、尊重,追问:怎样理解和尊重?)

2.汇报:小结,板书:理解、尊重。

五、做慰问卡,感谢阿姨叔叔们

1.做慰问卡,写上自己自己祝福的话等。

2.张贴慰问卡。

3.小结:我们把这棵感谢树种在班级里,让我们时时记住:阿姨叔叔的辛苦工作,时刻不忘感谢他们。

【设计理念】:

品德的教育不仅仅是为了知,而要通过自己的道德实践,把知内化成道德行为,形成自觉的道德习惯。

活动六、唱歌曲《感谢你》,加深对叔叔阿姨的情感

师生同唱《感谢你》,在歌曲中结束全课。

【设计理念】:

唱歌是孩子们最喜闻乐见的形式之一,师生同唱意在让孩子们在歌声中加深理解,在快乐中接受教育。

板书设计:

阿姨叔叔辛苦了

理解尊重