含有小括号的四则混合运算第二课时教学实录｜教案在线预览

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含有小括号的四则混合运算教学内容:西南师大2011课标版三年级上册《含有小括号的四则混合运算》例3及练习十五第5题教学目标1、在解决问题的过程中,学会列含有小括号的综合算式,感知小括号产生的必要性。2、能对照分步算式,结合解决问题的顺序,理解含有小括号的综合算式的运算顺序,能正确地进行脱式计算。3、

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所属课文：含有小括号的四则混合运算

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2018-06-10 17:32:00

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学校：同心县王团镇李家庄学校

含有小括号的四则混合运算第二课时教学实录

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含有小括号的四则混合运算

教学内容:西南师大2011课标版三年级上册《含有小括号的四则混合运算》例3及练习十五第5题

教学目标

1、在解决问题的过程中,学会列含有小括号的综合算式,感知小括号产生的必要性。

2、能对照分步算式,结合解决问题的顺序,理解含有小括号的综合算式的运算顺序,能正确地进行脱式计算。

3、在运用数学知识解决实际问题的过程中,感受数学学习的价值和数学思维的乐趣。

4、培养学生的观察、比较、分析、归纳能力。

教学重点

学会列含有小括号的综合算式解决问题,会进行脱式计算。

教学难点

在分析数量关系的基础上,对照分步算式,正确列出含有小括号的综合算式解决问题,体会小括号能改变原来的运算顺序的作用。

教学方法

情境教学法、引导法、讲解法。

教学准备

教师准备:多媒体课件。

教学过程

一、复习旧知

17+23-10 36÷6×9 64+16÷16 7×8-12÷2 教师小结:算式中既有乘、除法,又有加、减法时,要先算乘、除法,再算加、减法。如果只有加、减法或者只有乘、除法,按照从左往右的顺序进行计

算。

引出新课:这节课,我们继续来研究有关四则混合运算的知识-----含有小括号的四则混合运算。

二、探索新知

1.明确题意,尝试列出算式。

出示教材例2的情境图和问题。

(1) 先让学生说说从图中能获得哪些信息?

(成人衣服1件120元,一件成人衣服和3件同样的儿童衣服共用207元。) 追问:“要算出一件儿童衣服多少元”这一问题,你可以求出什么?(3件儿童衣服共多少元钱?)

(2) 例2要让我们求什么?你能列出综合算式吗?

a.小组合作完成后,记忆交流汇报结果。

(要求先列出分步算式,小组汇报交流。)

b.说一说自己的解题思路。

指名回答。(先算出3件儿童衣服需要多少元?然后再算出儿童衣服多少元?) c.列综合算式

(207-120)÷3

得出小括号在算式中的重要作用。

2.探究计算方法。

提出问题:算式我们准确列出来了,该如何计算呢?

(1) 学生思考计算方法。

(2) 师生一起探究。

(3) 教师一边让学生说出运算顺序,一边出示计算过程。

(207-120)÷3

=87÷3

=29(元)

答:一件儿童衣服29元。

小结:算式里有小括号的,先算小括号里面的。

3.我写算式,你说运算顺序

(80-25)×8

说明理由

4.完成“试一试”。

(1) (115-27)×5

请学生说出运算顺序再上讲台进行计算,其他同学在练习本上完成

(2)214-(45+99)

请学生说出运算顺序再上讲台进行计算,其他同学在练习本上完成

集体进行检查。

三、《四则混合运算歌》

(1)老师唱,学生听。

(2)解释其含义

(2) 全班合唱

教师小结:可以利用《四则混合运算歌》帮助计算。

四、巩固练习

1.练习十五第5题

(1)分析三个算式相同点,不同点,然后进行计算。

(2)将学生的计算过程放在展台上,请学生自己叙述自己的进行运算的顺序。五、课堂小结

请学生谈谈自己在这堂课收获了什么?

板书设计

含有小括号的四则混合运算

算式里有小括号的,先算小括号里面的。

关于本教案的常见问题

Q：含有小括号的四则混合运算第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《含有小括号的四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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