10 Funny cartoons课堂实录【1】｜教案在线预览

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《Funny cartoons》教学设计教学目标：1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。教学重点：认识并正确拼读身体各部分的单词。教学难点：1、名词的单数变复数。2、用“I

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所属课文：10 Funny cartoons

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2026-03-08 12:47:36

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学校：泽州县大阳镇三分街中心小学校

10 Funny cartoons课堂实录【1】

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2026-03-08 12:47:36

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关键词：10 Funny cartoons课堂实录【1】

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《Funny cartoons》教学设计

教学目标：

1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点：

认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点：

1、名词的单数变复数。

2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

教学过程：

Step 1 课前热身( Warming up) 课前游戏:唱反调《Big and small,short and long》

Step 2 谈话导入（Greeting）

1、播放卡通人物的图片，引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）

2、教师介绍自己的新朋友Beebo. T:I have a friend .He is a cartoon,too.Look! He is coming . 3、播放录音，生听录音并向Beebo问好及介绍自己的姓名。

Beebo：Hello! I’m Beebo. T : Hello! Beebo.I’m Wang Maomao.

S1: Hello! Beebo.I’m ……

S2: Hello! Beebo.I’m ……

…… Step 3 复习旧知（Revision）

游戏：《Lucky hand》通过抽奖游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。

如：eye ear nose mouth hand hair face Step 4 新课呈现(Presentation) 1、教学单词

（1）、教学单词：head 由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。T:Look !This is Beebo’s head. 教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）

最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head. 同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot. （2）、let’s chant说唱练习

（3）、Look and say看图说单词。

（4）、Fill in the blanks补全单词

2、教学课文

（1）、播放课文录音，学生根据老师发放的任务单完成任务一，听录音排序。

（2）、再次播放录音，学生听录音跟读课文。

（3）、生自由读，师巡视指导。

（4）、生分组读课文。

Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1、根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2、根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。 Step 6 家庭作业

1、画一副自己的自画像。

2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

板书设计：

Unit 10 Funny cartoons head arm hand leg

关于本教案的常见问题

Q：10 Funny cartoons课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 Funny cartoons》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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