开汽车 音乐游戏优秀课堂实录

音乐活动《猴子学样》

活动目标：

1、

感受音乐所表达的欢乐的情绪。

2、

乐于模仿和创编猴子跳舞的动作。

3、

激发学生玩音乐游戏“猴子学样”的兴趣。

活动准备：

1、

已有经验：听过“猴子学样”的故事。

2、

会模仿猴子的动作并能给相关动作命名：猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒

3、

《恰恰恰》音乐、猴子学样图谱

活动过程：

一、

导入

说说做做——调皮的猴子

1、

师：小朋友们你们见过猴子吗？猴子是怎样的？（幼儿自由回答：调皮可爱，并请幼儿模仿猴子的动作）

（学生自己举手起来讲一讲猴子活泼调皮并做做相应的动作。（吃桃子、挠痒痒、爬树）

二、

编编跳跳——猴子的舞蹈

1、

欣赏猴王的表演

师：听过猴子学样的故事吗？小猴特别喜欢学样，今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作？（老师跟着音乐跳舞）

2、

说说、学学猴王跳舞有趣的动作

师：刚才你们看到了猴王表演了哪些有趣的动作了呢？

生：幼儿表演

师：那你们知道这表示的是什么意思吗？

生：打哈欠

师：教师一边打哈欠，问：你们认为是打哈欠吗？打哈欠是：做动作，现在是：啊哦啊哦啊哦啊哦，什么意思，有没有其他意思？

师：啊呀，他觉得，一边做动作一边说啊呀好呀好呀，还有吗？

生：叫其他小猴子。

师：一边表演一边说孩儿们快来呀快呀，这里有好吃的。好，小朋友们我们也一起来叫一叫。（好玩、叫小猴子还来吃东西）

师：我们一起把尾巴翘起来，我是猴王，我一抓就不能有声音喽。

师：好的。我刚刚还做了什么动作（啊呀呀），哎什么时候跳？（啊呀呀）开心的时候跳。我可以跳舞，也可以做动作（爬树），还可以摘桃子。那啊呀呀的时候还可以做其他什么事情？你来说？

生：看人

师：美女猴子干嘛啦？动作

生：化妆

师：ok吗？那我们就来跳我们的猴子舞？起立。哎，到最后别忘了，这只猴子真聪明摆一个造型。（让小朋友示范一次）

3、学生集体跳跳猴王的舞蹈。

师：我们一起站在当中，刚才小朋友们学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子舞把！（放音乐）

师：啊呀呀，有的在洗澡看小朋友舞蹈，这只猴子真聪明。

生：学生不动，然后老师问做得好的小朋友这只猴子在干吗？（几个、一个）

3、

看舞谱跳猴子舞

（1）、教师出示图谱

师：请小朋友坐好。来，猴王说我累死了已经满头大汗了，看大徒弟二徒弟都有了，我可以退休了，我呢带来了一张什么？

幼：图片

（2）、学生讲述自己对图谱的理解

师：谁看得懂的？把你的想法说出来？第一排。什么意思？（问好），开始，点头点头。明白了没有？几只猴子？

师：看下面，这是什么意思呢？

生：往旁边看，朋友。小山坡（耸耸肩）

师：一起做几个

师：下面，抖得表示什么?声音再抖。

师：一起来表演下。

师：啊呀呀，啊呀呀是请你们干嘛的？可以招手，还可以双人舞。请小朋友上来表演。

师：总结，可以双人舞，可以挠痒痒等等。

师：最后我们是干嘛？我们拍拍手（这只猴子真聪明），最后一

个摆造型。

师：我们休息一下，请你们看着我的秘籍，来跳我们的猴王舞。

（3）、教师点舞谱提示，幼儿集体看舞谱跳跳猴子的舞蹈。

师：点评一下最后的造型。孩儿们你们累了，请休息一下

4、

大家一起编一编“猴子的舞蹈”

师：刚刚啊小朋友们的表现都很棒，现在我们用这首好听的音乐玩一个游戏（围成圈）把你们的右手拿出来，指着边上的好朋友，拍拍他的腿，好开始啦，没传到你的时候，嘴巴也要动的。

师：开始，朋友你好一起耸耸肩。（先没有帽子）

师：老师拿出帽子（说朋友你好帽子真好看），开始传帽子。（朋友你好，帽子真好看）要看一下。朋友两个字开始传。

（先练一遍）

师：放音乐开始，正式。传到（嗷嗷嗷哦啊）请小朋友上来表演。这只猴子真聪明。

师：啊呀，这只小猴子表演的好不好？我们再传一遍。

师：今天小朋友们都表现得很棒，都会跳拉丁了，回家和爸爸妈妈一起跟着音乐跳舞吧！