洋娃娃和小熊跳舞PPT及专用教学设计内容

《洋娃娃和小熊跳舞》

林小丽

一、教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。

二、学情分析

对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计一些小的音乐游戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。

三、教学目标

（一）通过聆听、演唱、拍节奏/舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。

（二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段。

（三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。

四、教学重点

（一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小

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熊跳舞》。

（二）能在多种有效地音乐活动中，拍打节奏，创编舞蹈动作激发创意思维。

五、教学难点

（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌词改编，体验与他人合作的快乐。

（二）通过对比高低唱好13 50 和13 10 。

六、教具准备

钢琴（电子琴）、多媒体课件

、教材、教案

铃鼓

沙锤

七、教学过程

一导入：PPT《小兔子乖乖》引出

《洋娃娃过生日》的故事引出课题《洋娃娃和小熊跳舞》

八

、歌曲教学

通过聆听音乐展开想象，设计洋娃娃和小熊的形象，并通过模仿，既增强了趣味性，也激发了学生的创新思维，最后在提炼的基础上集体编创舞蹈，激发创意思维，爱上音乐。

1、（聆听音乐，感受情绪）快乐、高兴

2

读歌词

师设问：小熊的形象，并模仿动作，洋娃娃是怎么笑的，并模仿动作

3.学唱旋律，解决难点

师带唱，指出两条旋律不同之处，用手势表现出来。

通过创设各种有效、有趣的教学方法，让学生在玩中学，在学中乐。

3.加强歌曲记忆

用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

九、节奏训练

1、师：这首歌是波兰儿歌，节奏是2/4拍，

提示强弱规律强拍拍手，弱拍拍肩并带同学们一起边唱边拍出强弱规

2

律

2、利用沙锤和铃鼓拍出节奏

十、自主选择，分句创编；

个别展示，集体学习；

讨论队形，创编圆圈舞。

师设问：你觉得哪个队形更合适？

师选出好的动作加以提炼、完善。

学生分小组互动

学生展示

学生讨论队形，学习圆圈舞动作。

学生通过自主选择乐句，选择合作的方式，自由创编，以此提高学生的独立性及协调能力，充分体现新课标所倡导的自主性，同时作为引导者的教师又在学生的舞蹈创编中及时的挖掘出较好的组合并进行提炼形成相对完整的圆圈舞，从而使学生体验到成功的喜悦。

（参加舞会，集体展示）

师：同学们让我们带着这首《洋娃娃和小熊跳舞》一起去参加洋娃娃的生日舞会吧！

学生进行游戏互动

通过游戏互动，让学生们在学完歌曲后进一步巩固歌曲、体会歌曲，并带着表演融入其中，享受歌曲带来的快乐。

课堂回顾，总结全课

十一、师作课堂简结

1、今天同学们学得可真开心，老师希望你们回家把今天的快乐分享给你的家人和同学。

2、同学们和小动物一起参加了洋娃娃的生日舞会，它们是人类的好朋友我们要爱护动物保护动物。

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