C第二课时教案

Unit 4 When is Easter? The First Period (Let’s learn , Ask and answer)

姓 名：李 苗 琴

工作单位：白湖镇安中小学

执教年级: Grade 5

联系方式: 15256013312

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Unit 4 When is Easter The First Period (Let’s learn , Ask and answer)

教材分析

1.

本节课是人教版小学英语五年级下册Unit4 When is Easter

中的第一课时

，内容主要包括Part A中的Let’s learn, Ask and answer

两部分。

2.

本节课的主要目标是让学生学习1-5的序数词形式，本节课也是本单元的基础，重点让学生听懂会说单词first(1st), second (2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)以及能听懂、掌握句型

“When is...?”和“It’s on...”并能在实际情景中灵活运用。

学情分析

1. 五年级学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现的特点。他们已经学习了两年多英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语、教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列的任务活动。

2. 学生在第三单元已经学习了月份的表达法，这为本节课的教学奠定了良好的基础。

Teaching aims:

知识目标：

1. 能听、说、读、写单词first(1st), second (2nd), third(3rd), fourth(4th),和fifth(5th)。

2. 能听、说、认读单词

“fool”。

3. 初步了解序数词的用法及在句子中的读法写法。

4. 能听懂、掌握句型“When is...?”和“It’s on...”并能在实际情景中灵活运用。

技能目标：

1. 能够理解对话大意并按照正确的语音、语调朗读对话。

2. 能完成“Ask and answer”部分的对话内容。

情感目标：

复活节象征着希望与重生，教育学生：We should hope for the best, and take whatever comes.

Teaching important points:

2

1. 能听、说、读、写单词first(1st), second (2nd), third(3rd), fourth(4th)和fifth(5th)。

2. 能听懂、掌握句型“When is...?”和“It’s on...”并能在实际情景中灵活运用。

Teaching difficult points:

1. 数字1-5的序数词形式。

2. 能正确询问和回答某项活动或某个节日的日期。

Teaching methods: 1.

Total Physical Response 2.

Whole Language Approach 3.

Communication / Work –in- pair Teaching aids: PPT, word cards Teaching procedures: I. Warm-up: 1. Greetings and free talk.（引出课题）

2. 学生拍手吟唱小诗

You have one, I have one II. Preview 1. T: How many months are there in a year?

What are they? 2.让学生写出最喜欢的月份和1-5中最喜欢的数字，然后同桌合作进行对话。

eg. S1: What’s your favourite month?

S2: My favourite month is...

S1: What’s your favourite number?

S2: My favourite number is... III. Presentation

1. Let’s learn

(1)教学新单词

 T: Do you know my favourite month ?

Ss: Which month?

T: My favourite month is April.

Ss: Why?

T: Because there are some special days in April.

Ss: What are they?

T: Please look at the screen.

3

T: April Fool’s Day, school trip, English test, sports meet and Easter.

T: Do you like these days?

T: When is April Fool’s Day?

Ss: 4月1日。

T: Yes, you’re right. In English, we say it April 1st.

T: first是one 的序数词。用英文表达日期时，只要先读月份，再读具体某一日的序数词即可；但要注意的是：表示具体的日期前要用介词on。

教师用升降调教学first / 1st。

T: When is April Fool’s Day?

引导学生说出It’s on April 1st.

用类似的方法引出并教学单词second (2nd), third(3rd), fourth(4th)和fifth(5th)。

（2）教师播放教学录音，全班学生先听录音，再跟读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。

（3）教师手持写有日期和活动的卡片，依次快速出示给学生看，提问When is...?学生抢答：It’s on ...然后教师将该卡片贴在黑板上，排成一周活动安排表。

（4）Pair-work



学生两人一组，根据黑板上的卡片，创编有关一周活动安排表的对话。



请学生表演对话，表扬表演到位的学生。

2.Ask and answer

(1) 学生先在四人小组内依次读本部分日历上面的日期以及对应的活动或节日，然后师生一起读一读。

(2) 请两位学生站起来分角色读一读本部分的实例对话。

(3) 学生同桌合作，用日历上的日期以及对应的活动或节日替换对话中的关键词，教师请两对学生上讲台表演对话。

IV. Consolidation and extension

1. 游戏：举一反三。

师生一起进行基数词语序数词快速转换的抢答赛。

eg. T: One.

Ss: First.

T: Four.

Ss: Fourth.

...

4

2. 达标测验

一、找朋友，读一读，连一连。

one

four

three

two

five

third

first

second

fifth

fourth

二、用适当介词填空。

on

at

in 1. My birthday is _____ August. 2. Children’s day is ___ June 1st. 3. I get up _____7 o’clock every day.

三、选择你最喜欢的一个数字及月份组成一个自己满意的句子。

I like May best. My mother’s birthday is on May 3rd. _____________________________________________________ 3. Let’s sing.

When is your birthday? V. Summary

1. 师生一起总结本节课的重难点知识。

2. 学生小结：这节课我学到了

。

VI. Homework

1.在四线三格上正确书写

first(1st),second(2nd) ,third(3rd) ,fourth(4th),fifth(5th)，

并能做到正确听、说、读、写。

2.同桌之间用今天所学的序数词和句型操练对话。

3.向你的父母或好朋友说一句今天学会的最感兴趣的句子。

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Blackboard design:

Unit 4

When is Easter?

first (1st)

second (2nd)

third(3rd)

fourth(4th)

fifth(5th)

A: When is April Fool’s Day?

B：My birthday is in

January.

A: When is the sports meet?

B：It’s on April 4th.

Teaching reflection:

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