Unit 3 In the park优秀教学设计

Oxford English 3A

Module 3 Places and activities

Unit 3 In the park (2nd period)

Colours of France

School: Gucun Primary School

（宝山区顾村中心校）

Teacher：Tracy

（崔潇）

- 1 -

Oxford English 3A Module 3 Unit 3

In the park

单元目标



知识目标

1、在语境中学习公园里常见的东西：

boat, balloon, flower, kite 2、在语境中学习物品的不同颜色：

white, red, yellow, blue, black, green…

3、在语境中理解，学习，使用常用句型：

Look at…

What colour is it? It’s …

Is this…? Yes, it is./ No, it isn’t.



能力目标

1、能在情景中运用特殊疑问句和一般疑问句询问并回答：

What colour is it? It’s …

Is this…? Yes, it is./ No, it isn’t. 2、能用所学句型进行简单会话：

Look at…What colour is it?/ are they?

It’s …/ They’re…

…is the colour of…

3、能通过实验和观察发现不同的两种颜色混合可以得出另一种颜色。

4、能朗诵儿歌《High up high, swing to the sky》

5、能初步掌握字母u的发音。会准确朗读儿歌。

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

情感目标

1、让学生感受到这个世界是五颜六色，多姿多彩的。激发他们对生活，对周围事物的热爱。

分课时目标

语言知识与技能

过程与方法

情感态度

1.

在语境中初步学习词汇及它们的颜色：

引入主题，在情景下通过和朋友boat, balloon, kite…

理解文本内容。让学们一起做实2. 通过实验和观察发现不同的两种颜色混生在公园中做实验，验，深刻感受第合可以得出另一种颜色。

引导他们要多观察。到世界是五white+red=pink

red+yellow=orange 分角色扮演不同的颜六色的，就一yellow+blue=green

blue+red=purple 人物，培养学生表达像一个调色盘。引导孩子white+black=grey

red+green=brown 能力。

课3.

在公园的情景下学习理解以下句型进行们热爱身边的事物。

会话：

时

Look at…What colour is it?

It’s …

1. 在语境中巩固学习物品及它们的颜色：

通过创设情景，歌了解不同物曲，猜一猜，儿歌，品及其颜色，leaf, sea, flowers 游戏，文本朗读，对感受在每一

yellow, blue, purple 第话表演等各种不同个人的眼中，2. 在语境中进一步学习，巩固掌握下列句型的形式，指导帮助学法国是不同二生在语境中学习。

颜色的。世界来描述法国美丽的景色：

万物是五彩课Look at…What colour is it?/ are they?

缤纷的，激发学生对生活时

It’s …/ They’re…

对万物的热…is the colour of…

爱。

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1. 在语境中熟练掌握以下句型进行会话：

创设一个同学的皮在平常生活球丢了，大家帮他找中运用英文，Look at…What colour is it?

回的情景，分角色表进一步激发It’s …

第演，巩固所学句型。学生学习英Is this…?

引导学生在生活中语的兴趣。引三运用这些句型，在练导学生学会Yes, it is./ No, it isn’t. 习中巩固词句。

帮助他人。

课2.

正确表演并朗诵儿歌《High up high,

swing to the sky》

时

3.

掌握字母u的发音。会准确地朗读儿歌。

本课时文本

主体文本：

France is yellow. Look at the leaf. It’s yellow. Yellow is the colour of the leaf. It’s a lovely colour.

France is blue. Look at the sea. It’s blue. It’s big. There are boats and ships in it. Blue is the colour of the sea. It’s a clear colour.

France is purple. Look at the flowers. They are lavenders. They are purple. They smell good. Purple is the colour of the lavenders. It’s a beautiful colour.

辅助文本：

Yellow leaf, yellow leaf. Fall from the tree. Yellow leaf, yellow leaf. Dance in the wind.

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Yellow leaf, yellow leaf. Sleep on the ground.

Look at the flowers,

The flowers, the flowers. Look at the flowers in the park. Red, orange, yellow,

Green and blue. Purple and violet too. Look at the flowers,

The flowers, the flowers. Look at the flowers in the park.

教学过程

Module 3 Unit3 In the park（Period 2）

Colours of France

School：Gucun Primary School Teacher: Tracy Content: Oxford English Book 3A Module 3 Unit3

一．教学目标：

1.

知识目标

单词：leaf, sea, flowers，yellow, blue, purple 句型：… is the colour of…

2.

能力目标

学习掌握本课单词：leaf, sea, flowers，yellow, blue, purple, lovely, clear, beautiful

能在情景中运用特殊疑问句询问并回答：

What colour is it?/ are they?

It’s …/ They’re…

能用所学句型进行简单会话。

3.

情感目标

让学生感受到在不同人的眼中，法国是不同颜色的。让他们体会到这个世界是五颜六色，多姿多彩的。激发他们对生活，对周围事物的热爱。

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Procedure Contents Warming-up 1. Review. Methods Purposes 让学生欣赏一段法文歌曲和老师在法国旅游拍的照片，营造英语课堂的氛围，使学生进入学习准备阶段，并带着浓厚的兴趣进入英语课堂。

Ask and answer 2. Let’s enjoy. Pre-task

Learn: leaf 1. Listen and watch.

2. To elicit: leaf

Read the word. colour is it? yellow. 5.

Learn: leaves 6.

Enjoy a chant. 7.

Listen and match. 8.

Play a game. While-task

Learn: sea 9.

Read the passage. 1. Listen and complete the table. 由上一段的match到2. To elicit : sea Read the word. 3. Play a game: Sea or leaf? 4.

Enjoy a poem. 5.

Listen to Amy and Lily. 6.

Make a sentence. 7.

Read the dialogue. 8.

Pair work.

A: Look at the ___.

complete the table, 加深难度。

复现leaf,复习前面的单词。

情景创造，让学生们整体感知，并培养他们看和听的能力。同3. T: Look at the leaf. What 时让学生了解几个主人公。

4.

Ss: Look at the leaf. It’s 感知新授单词和文本内容。

Pair work中巩固单词以及句型，和同桌互动。

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What colour is it?

录音提问What’s this? 学生回答，和故事中的人物互动。

B: It’s ___.___ is the colour

of the ___. 9.

Listen: What’s this? 10.

To review: boat 11.

Read a chant. 12.

Listen and follow Lily. 13.

Fill in the blanks.

在一段由简单的单词构成的chant中加入节奏，复现sea, blue, clear.让小朋友们由浅入深地学习并巩固前面的新授Learn: flowers 1. Listen and answer the questions. 2. To elicit: flowers Read the word. 3. Ss sing a song together. 4.

Ask: Do you know what are they? sunflower, rose, lily, lavender 5.

To elicit: lavenders 6.

Listen to Amy and Lily. 7.

Read the dialogue. 8.

Pair work. A: Look at the ___(s).

What colour are they? B: They’re ___. ___ is the colour of the ___(s). 9.

Read the passage. 10.

Do “T” or “F”.

单词。

由上一段的complete the table 到Listen and answer，再次加深难度，练习学生的听说能力。

通过练习，巩固本课新授知识点。

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Listen and read 1.

Listen and read the passage. the passage.

Try Post-task

to say something. colours of France 通过听和朗读再构2.

In different people’s eyes, 文本，巩固本课时重are 点新授单词以及句型。

让学生们说一说他们自己眼中的法国是什么颜色的。

different. How about you? 1. (1) Let’s say. Assignments

M3U3

Colours of France Who

What

What colour

How Board Design Danny

leaf

yellow

lovely

Lily

sea

blue

clear

Kitty

flowers

purple

beautiful

… is the colour of…

(2) Let’s write. 2. Describe the colours of the park in your eyes.

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