6 Me含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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实验小学教学案课题Unit6 Me 课时第1课时主备教师闫娟1.通过Sing a song的歌曲活跃课堂气氛，并让学生初步感知本单元要学习的内容。教学2. 呈现Look and learn人物头像，引出有关五官和头发的单词，帮助学生学习目标词汇。3 通过Listen and say的情景对话，引导学

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所属课文：6 Me

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2018-04-28 15:49:00

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学校：平顺县实验小学校

6 Me含PPT的教学设计及点评

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关键词：6 Me含PPT的教学设计及点评

正文

实验小学教学案

课题

Unit6 Me 课时

第1课时

主备教师

闫娟

1.通过Sing a song的歌曲活跃课堂气氛，并让学生初步感知本单元要学习的内容。

教学

2. 呈现Look and learn人物头像，引出有关五官和头发的单词，帮助学生学习目标

词汇。

3 通过Listen and say的情景对话，引导学生学习本单元的核心句型My …is/are…。

教学重点：词汇：hair，eye，ear，nose，mouth，face，big，long，look，small 重点

难点

句型：My hair is long. My ears are small. 教学难点：词汇的识记和be动词的使用。

教（学）Multimedia, picture 具准备

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学情

学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采分析

用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让

他们尝试成功的喜悦。

一、

Pre-task preparations 1,播放歌曲Touch your eyes的动画，让学生欣赏，借助肢体语自主修改

教

言帮助学生理解故事大意。

2，教师边做动作边和学生一起唱歌，借助动画和肢体让学生熟

悉body的相关词汇。

二、While-task procedures 学

1，出示一个小女孩的头像，运用图片和箭头的方法直观的展现

人体各部位的词汇。

2，让学生跟读录音数次学习词汇，教师帮助学生学习。

过

3，帮助学生巩固所学词汇。

三、Post-task activities

1，小学合作学习；

2，教师做动作，学生来说；

程

3，学生做，学生说；

4，玩游戏:“What’s missing?”

( ) 1. ---Is he Joe？ ---- ————

A. Yes，he is. B. No，he is. C. Yes，she is. 当堂

( ) 2. ---Is she Mary? 测试

----______ A. Yes，he is. B. No，he is. C. Yes，she is.

课后

1. Listen and read Pages 26-27. 作业

2 . Introduce yourself to your parents. Unit6 Me 板书

hair，eye，ear，

设计

nose，mouth，face，

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：6 Me含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Me》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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