C优秀教学设计内容｜教案在线预览

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(Let's check & Let's wrap it up) C(Story time) 一、教学目标1. 复习巩固本单元所学的短语、句型。并能运用。2. 能读懂、理解Story time部分的故事。3.通过游戏等调动学生的兴趣和积极性。通过练习和操练帮助学生巩固知识。二、教学重难点复习巩固本单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 22:00:00

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学校：大余县内良九年制学校

C优秀教学设计内容

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关键词：C优秀教学设计内容

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(Let's check & Let's wrap it up) C(Story time) 一、教学目标

1. 复习巩固本单元所学的短语、句型。并能运用。

2. 能读懂、理解Story time部分的故事。

3.通过游戏等调动学生的兴趣和积极性。通过练习和操练帮助学生巩固知识。

二、教学重难点

复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

三、课时安排：1课时

四、教学方法：学生扮演角色，进入情景，复习句型。

五、教学手段：多媒体课件

六、教学过程

1. Warm-up

找几个同学读一读上节课自己写的回信。

2．Presentation and practice

（1）闯关游戏：老师将全班分成两组，多媒体出示动词图片：play ping-pong /play football/paint/ watch TV/ read books/ play computer games/ do homework / do housework/go shopping/clean my room /was my closes/have class边表演读出短语。

（2）Let's check 展示图片，让学生看图说出Mike的四个日常活动，并猜测录音中会听到哪些活动。

（3）老师放录音，学生根据听到的信息选择正确的图片。然后再听一遍，核对答案。

（4）让学生根据自己的真实情况完成四幅图下的三个句子。然后找几个学生读出他们的句子。

（5）Let's wrap it up游戏：短语对对碰。让四个同学手拿动词卡片站到讲台上，每人的卡片上都有一个动词：do，go，play，have。然后随机抽每个小组的某一号的学生进行比赛。把能和这些动词搭配的名词卡片放到手拿动词卡片的同学手中。名词与动词搭配的最多的那个同学所代表的组获胜。

（6）游戏：最强大脑。给学生1分钟时间快速记忆这些动词和名词构成的短语，然后每组派一个代表到黑板上尽可能多地写出记住的短语，写得又对又多的小组获胜。

3. Consolidation and extension（拓展延伸）

（1）Story time老师把Story time部分的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图，推测故事内容。

（2）老师播放录音，适当停顿，结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。

（3）在学生基本掌握了故事大意之后，请几位同学到讲台前面进行教材剧表演，并让学生说一说从复习中学习到了什么经验。

4. Sum-up

帮助学生总结本单元的重点词汇和句型。

5.homework 用本单元学的句型写写家人的日常活动。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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