8 Happy birthday!教案及板书设计

德惠市五台乡中心小学小组互助合作学习教学预案

学科

主备教师

课型

英语

韩苗苗

新授

课题

备课时间

Happy birthday!

备课序号

上课时间

审核人

二次使用教师

知识与技能

学习单词cake,card,noodle,birthday,dear,for 学过程与方法

学唱生日歌曲，表演对话。

目标

情感态度价值观

了解东西方生日的差异。

词汇cake,card,noodle,birthday,dear,for 句型Here is a card for you. 词汇cake,card,noodle,birthday,dear,for 句型Here is a card for you. 课件

二次修改

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

Pre-task preparations 1: 活动内容：歌曲欣赏

活动目的：引入单词和话题

操作方法：播放歌曲，先听，再学着唱一唱

Pre-task preparations 2: 活动内容：课文引入

活动目的：了解课文梗概

操作方法：播放课文媒体

Pre-task preparations 3: 活动内容：课文难点解析

活动目的：听故事，通过问题，引发教学难点、重点，进行学习

操作方法：根据课文内容，引发学生回答关于课文的问题，导入新单词card, 老师可以用实物来帮助学生理解

While-task procedures 1: 活动内容：课文难点解析

活动目的：听故事，通过问题，引入重点词汇学习

操作方法：对于新单词的简单拓展，集体、个人跟读新单词

其它建议：对于学力较弱的学生，新单词只要有所了解就可

While-task procedures 1: 活动内容：句型学习

活动目的：学习新句型 Here is a card for you.

德惠市五台乡中心小学小组互助合作学习教学预案

操作方法：教师点击页面，出现卡片，一边说一边附有送东西的动作

其它建议：本练习最好有实物，让学生感受到送东西的场景，学生在跟读时也可以模拟拿一样东西在手里，一边送一边说

While-task procedures 2: 活动内容：句型操练对话

活动目的：根据图片，操练新句型，并配合小队话，让语言更有生活性

操作方法：点击页面，出现不同的图片，根据图片模拟小对话，先可以是集体和老师作对话，然后再由学生两人一小组地进行对话练习

While-task procedures 2: 活动内容：句型操练

活动目的：回到课文故事内容，根据课文内容，运用新句型进行操练

操作方法：集体或个人朗读的方式完成

While-task procedures 2: 活动内容：唱歌

活动目的：调节课堂气氛，增加课堂活跃性

操作方法：集体演唱歌曲，如果学生能够唱这首歌，可以不用媒体播放，就让学生独立表演完成

其它建议：在课堂里可以找一个学生生日离得最近的，然后大家说Here’s a song for you. 然后边唱歌，让情境更真实

While-task procedures 3: 活动内容：课文学习

活动目的：通过模仿，学习课文

操作方法：播放课文录音，学习课文内容，可通过集体或个人的模仿完成

While-task procedures 3: 活动内容：课文学习

活动目的：通过模仿，学习课文

操作方法：播放课文录音，学习课文内容，可通过集体或个人的模仿完成

While-task procedures 4: 活动内容：对话表演

活动目的：检验课文学习掌握情况

操作方法：分组练习，再当堂表演

Post-task activities 1: 活动内容：对话引入

活动目的：引入新对话，为学生后续说话提供更丰富的语汇

操作方法：集体听录音，在导入过程中老师可以介绍一下，今天是May的生日，她的伙伴来为他庆生的情景背景，帮助学生更好理解

Post-task activities 1: 活动内容：对话理解

活动目的：引入新对话，为学生后续说话提供更丰富的语汇

操作方法：根据对话，学生完成选择，检验学生对对话的理解程度

德惠市五台乡中心小学小组互助合作学习教学预案

Post-task activities 2: 活动内容：对话理解

活动目的：根据理解内容，完成对话填空，并朗读会话或通过角色扮演来朗读对话

操作方法：让学生先看一下对话填空内容，在试着让学生两人一组将对话说一说，并填入适当的句子，最后集体朗读对话

Post-task activities 3: 活动内容：制作贺卡

活动目的：了解制作贺卡的步骤的英语表达，并提高学生的学习积极性

操作方法：看图，给步骤编号，并将表示步骤的单词和图片配对

Post-task activities 3: 活动内容：卡片制作

活动目的：引发学生学习积极性和趣味性

操作方法：提供给学生一些卡片样式，让学生制作贺卡，选定自己要送的人

其它建议：教师可以播放生日歌的音乐作为学生制作时的背景，也可以让学生自己边唱边做

— Hello, Peter. _______________________. — Thank you. Danny. — How old are you? — _____________. — _____________________. — Thank you. — Open it. — Oh, ______________. I like it very much. Thank you, Danny. — You are welcome. — Let’s sing “________________”.

习题设计

德惠市五台乡中心小学小组互助合作学习教学预案

— Hello, May. Happy birthday to you. — Thank you, Danny. — How old are you? — I’m nine. — Here’s a gift for you. — Thank you. — Open it. — Oh, it is a toy car. I like it very much. Thank you, Danny. — You’re welcome. — Let’s sing “Happy birthday”.

板书设计