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Unit1 My day 第五课时

佛冈县迳头镇中心小学

钟盛群

知识目标：

1.能听懂

、会说句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father. 并能在实际情境中运用。

2.能在 Let’s check 部分用本课目标语言问他人周末的活动安排，从而能找到能在

周末共同活动的伙伴。 能力目标：培养学生的听说能力好阅读能力。

情感目标：教育学生要乐于合作参与，学英语的兴趣和自信。 教学重点：熟练的运用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.并能在实际情境中运用。 教学难点：对频度副词的使用，以及对句型―That sounds like a lot of fun‖的认读 教学方法：

交际法、游戏 教学准备：

动词卡片，教学挂图、课件 教学过程 一、

全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.知识就是力量。 二、

热身、复习。 Let’s chant: 教师放

的录音，学生跟唱，活跃课 堂气氛。

三、

小班内查练： I go hiking/…on the weekend. What do you do on the weekend? How many of you go hiking/…? Please put up your hands.S: … 四、

导入新课板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 五、

导入并指导学习新的内容： Let’s try 教师放录音，让学生从听

觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。

(1)

学习 Let’s talk 教师出示填写完整的 Let’s try 部分教学挂图，请两名学生分别扮演 Sarah, Shopkeeper 教师分别提问他们：Where is Sarah? 两名学生根据挂图的内容进行回答。

然后请两名学生互相提问他们：What do you do on the weekend? 有这两名学生做相应

的回答。 （1）师生互相交流，练习重点句型： T: What do you do on the weekend? 教师引导学生说： T: I often/usually/ sometimes... 教师利用例句进一步讲解 often，usually， sometimes 的用法。 S: I usually have English class at …on Tuesdays?.... (2)

.教师放 Let’s talk 部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。 (3)教师呈现挂图，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练

习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。

Let’s check . 学生四人一组互相提问： What do you usually do on the weekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起

度周末的同学，然后完成填空：I usually can with .I can with . on the weekend. Sometimes I I 学生思考：How can you have a happy weekend?讨论最佳周末活动安排。

六、小班交流展示 Game:新龟兔赛跑

教师请五个学生按四角的位置站立。 教师喊 one ,two ,three!学生抢四角的位置，

剩

下一人只好站在中间，四角的学生齐问：What do you do on the weekend?中间的学生回

答：I go often go hiking. 四角的学生齐答：Let’s go hiking together next Sunday. Homework: 1.

完成相对应的配套练习。 2.

学生准备口头报告：My weekend。