Part A名师课堂实录

Unit1 It's time to play the violin 1教学目标

1. 要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话,加深对

一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。

2. 通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。

2学情分析

学生通过前面几课的学习,已经初步掌握了本单元的单词、短语,但也有小部分学生不会读单词,需要老师个别辅导。

3重点难点

学习重点:要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话,加深对一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。

学习难点:通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【讲授】PartC Unit 1 It’s time to play the violin 学习目标: 知识与技能:

1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises ,play sports ,

learn English , have a rest , take out the book 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型:

(1) — What time do you usually …?

— I/He/She often …(动词短语) at …. (2) It’s time to …. 3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。

过程与方法:引导学生完成 Warming-up: Look and circle; Fill in the form and talk ; Let’s learn

部分的内容。

情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

单元重点: 1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。

单元难点:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

课时安排:四课时

第四课时(PartC) 学习目标: 1. 要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话,加深对

一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。

2. 通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。

学习重点:要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话,加深对一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。

学习难点:通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。

学习过程: 一、导入

T:What do you do? S:I do eye exercises. ….对话导入,引出学习目标。

二、自主学习

(一)温故知新

相互问答 What time is it?

It,s ....

Is it time to …?

Yes ,it is . (二)阅读方法

读课本上的对话,理解含义。

(三)互助释疑

小组内听录音跟读对话。

三、展示交流

班级展示

请同学上台表演对话,教师进行适当的辅导。

四、点拨升华

(一)教师放规划录音,学生跟读,纠正读音。

(二)指名学生读对话。

(三)Read the words:字母ay在单词中的发言规则

五、课堂作业

作业当堂清

完成Part C当中 Order and act.