小孔雀，告诉你ppt课件教学实录

《小孔雀

告诉你》教学设计

教学目标：

1、学习歌曲、舞蹈《小孔雀，告诉你》。能用优美、纯真的声音演唱歌曲，体验傣族舞蹈的艺术魅力。

2、使学生从歌曲中接受艰苦朴素的思想教育，激发其学习上进心。

教学重难点：

1、如何指导学生用轻巧亲切的声音、天真活泼的情绪演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。

2、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》

中的X．X附点八分音符。

教学准备：

小孔雀头饰、多媒体课件

电子琴

傣族风情的图片若干

教学过程：

一、律动：

师放歌曲《金孔雀轻轻跳》

生随音乐走进教室，体会傣族音乐的优美。

二、导入：

1、谜语导入

师语：今天老师请来一位小客人，不过它挺怕羞，要大家猜一猜，

“花冠头上戴，

锦袍真不赖；

尾巴似扇子， 展开人人爱。”

你们猜出来了吗？他是谁啊？

生语：小孔雀。

师语：让我们用一个手势来和小孔雀打个招呼吧！（孔雀手势）

2、教师：同学们，你们知道吗？关于这只小孔雀还有一个有趣的故事呢，来听听吧！

（教师讲故事：从前，有一只小孔雀，长着漂亮的羽毛，非常美丽，可是它不爱学习，整天抖开自己满身的花外衣，来和别人比美。有一天它遇见了一只小乌鸦，就骄傲的说：“嘿！小乌鸦，你敢不敢和我比，看谁的羽毛最漂亮？小乌鸦说：“我不和你比，我还要捉虫去呢。”说完就飞走了。小孔雀却自言自语地说：“小乌鸦的羽毛黑乎乎的多难看啊，他肯定不敢和我比。”说完抖了抖羽毛，大摇大摆的又去找别人比美了。这时它看见了小朋友——奇奇，就炫耀自己：“我是世界上最漂亮最美丽的小动物，你敢和我比一比，看谁穿的最美丽吗？”奇奇可有志气了，对小孔雀说：“小孔雀你应该努力学好本领，别这么骄傲，不然你以后一定会吃亏的。”可是小孔雀还是不理睬依然很骄傲，唱着歌“啊啰哩……”离开了。）

教师：告诉你们一个好消息，奇奇把这个故事编成了一段动听的歌曲，想不想听听!

（播放歌曲）

三、新歌学习：

1、初听歌曲：

师语：歌曲好听吗？你有什么感受？

生语：（学生好听、欢快……）

2、复听歌曲：

师语：咱们的歌曲中那一句话体现出小孔雀特别的爱美呢？让我们再听一遍，你来告诉老师好不好？

生语：好。

师放音乐《小孔雀

告诉你》

生听歌曲回答问题。（抖开满身花花衣，来和别人比美。）

师语：非常好。

3、再听歌曲： 当小孔雀和我们的好朋友奇奇比美的时候，奇奇是怎么回答的呢？让我们带着这个问题再听一遍歌曲，在我们的歌曲中找一找，行不行？

生语：行。

师放音乐《小孔雀

告诉你》

生听歌曲回答问题。（不比穿戴比学习，看谁成绩得第一。）

师语：同学们回答的太好了。

4、再听歌曲：

歌曲中的“啊啰哩”是什么意思啊？谁说一下，

让老师来告诉你，这是小孔雀非常骄傲的表现，它再告诉别人谁也没它美丽。让我们再来听一遍歌曲，整体感受一下吧。

师放音乐《小孔雀

告诉你》

生听歌曲感受音乐。

师语：你们知道吗，这是一首欢快、活泼的傣族儿童歌曲。告诉老师你想不想学？

生语：（学生自由表现）

5、练习节奏型

师语：在学歌前面呢，我们先来认识几个节奏性，请同学们用手和老师一起来拍一下。

认识音乐中的符点

：X．X ① X X X ︳X X X ︳

② X．X X X ︳X X X ︳

③ X X X．X ︳X X X ︳ 6、按节奏朗读歌词（第一段）

节奏谣：

小孔 雀 ︳真有

趣

︳抖．开

满身

︳花花 衣

︳

它要

和我

︳比一

比

︳看谁

穿．的

︳更美 丽

︳

啊啰 哩 ︳啊啰

哩

︳啊啰 哩哩 ︳啊啰

哩 ︳

①

师拍手，生随老师一起读。

②

师范唱第一段。

③

请同学们和老师一起用la来模唱第一段，并想一下在第一段里小孔雀是什么样的？（非常的骄傲，自豪）

④同学们把书打开，让我们用自豪的声音一起来演唱第一段。

7、按节奏朗读歌词（第二段）

节奏谣：

小孔 雀 ︳告诉

你

︳好．孩子

个个

︳有志 气

︳

不比

穿戴

︳比学

习

︳看谁 成．绩

︳得第 一

︳

啊啰 哩 ︳啊啰

哩

︳啊啰 哩哩 ︳啊啰

哩 ︳

①

师拍手，生随老师一起读。

②

师范唱第二段。

③

请同学们和老师一起用la来模唱第二段，并想一下在第二段里小孔雀是什么样的？（知道骄傲不对，也要变成有志气的好孩子）

④

让我们用这种心情一起来演唱第二段。

同学们唱的太好了。

8、让我们完整的演唱歌曲《小孔雀

告诉你》

（小孔雀的家乡在我国云南傣族生活的地区，所以这首歌具有傣族民歌的风格。

教师：让我们拍着小手，随着音乐，用最美的声音再唱一遍吧！

四、歌曲表演：

师语：老师这有几个漂亮的孔雀头饰，谁想拥有它就到前面给大家表演一下歌曲吧！

分组表演，给予孔雀头饰奖励。

教师：有志气的孩子们，听了你们动听的演唱，小孔雀脸都红了。它知道自己错了，不应该只注重外表，懂文明、讲礼貌、好好学习才是个好孩子。你们能原谅它吗？

学生:改掉了坏毛病就是好孩子……

教师：小孔雀高兴极了，为了感谢大家，邀请我们到它的家乡做客呢，想去吗？

生：想去。

和同学们一起看多媒体图片，体会傣族风情。

结束语：我们已经到小孔雀的家乡做了客，已经和小孔雀成了好朋友了，小孔雀已经改掉了不好的习惯，我们也为小孔雀感到开心，下面我们再来把歌曲唱一遍吧！（在歌曲中结束本课）。