C教学设计与反思

Unit 1

My Day 课时

教学

重难点

第一课时

1. 掌握重点句型When do you…及回答。

2. 理解句子When do you finish class in the morning?的相关语法点。

教学

准备

教

学

步

骤

1.

课本录音

2.

多媒体课件

Ⅰ.Warm-up (Revision) 教师带领学生复习上一学期中与本课时相关的情景对话。

Ⅱ.Presentation Let’s try

1.

在听Let’s try部分的录音之前，教师告诉学生题目要求。

2.

教师按课本上三张图片的顺序进行提问：

What is it in the first/second/third picture? (学生的回答只要大概符合图片内容即可) 3.

学生审题完毕后，教师播放录音，学生注意听对话所描述的图片，完成听力题目，教师核对答案，并对该听力题目进行讲解。

4.

再次播放录音内容，让学生跟读，培养学生对听力的敏感度和预感准确度。

Let’s talk 1.

教师播放对话部分的课文录音，并要求学生一边听录音一边默读。

2.

教师再次播放录音并让学生跟读。

3.

讲解重点句子“When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock”，并指出需要注意的细节。

1）由“when”引导的特殊疑问句。

2）当句子中有实意动词时，疑问句中主语和助动备注

词要相互对应。

3）表明在具体的时间点要用at搭配。

4.

学生分角色朗读对话，朗读完毕后以组为单位，替换对话中的关键词进行情景对话练习，并请学生示范。

Ⅲ.Summary 1.

学生四人一组，仿照role-play部分的图片制作四张卡片。

2.

教师利用学生制作的卡片，提问卡片所代表的职业。教师举起卡片，学生说职业。

3.

教师带读该部分对话，然后学生四人一组利用卡片仿照对话进行练习。

作业

设计

板书

设计

1.听录音，仿读对话。 2.抄写对话2-1。

Unit 1 My day eat lunch

eat dinner When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock.

课后

小结