C第二课时教学设计

第

六

课

时

1.能够正确听说认读单词：worry, practice, need. 进一步巩固序数词的用法。

能够掌握句型：The singing text will be on…Will you…? Sorry, I can’t. Certainly. I need more practice.

Practice makes perfect. 2. 能够读懂story time 的内容。

3.掌握拼读规律。

掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

培养善于发现自我的能力和乐于助人的良好品质。

1.能够掌握本单元涉及的有关序数词和句型，并灵活运用到具体的语境中。

2.正确区分基数词和序数词的用法。

掌握基本的阅读策略

单词卡、录音机、磁带

试听法，听读法，练习法

修

补

知识目标

教学目标

能力目标

情感目标

重点

教学准备

难点

教具

教、学方法

教

学

过

程

设

计

1．热身和复习（Warm up and revision）

一

Warm up

1．Review the words.in games. 连连看。20以内的基数词和序数词匹配。

2.新课呈现（Presentation）

3 趣味操练

(Practice) 1. 学习新句型：Practice makes perfect. Introduce Zoom and Zip to the students. And

Help them finish the sentences. I see _____(five) horses. My birthday party is on July____(two) 2.Listen and read. Talk about the story with your friends. 听录音，完成探究学习。

分角色表演。

1.评选最佳提问者和最佳回答者。

2.故事大王。编故事。小组形式讲故事。

作业

设计

把小组编的小故事试着写出来。

板书

设计

The singing text will be on…

Will you…? Sorry, I can’t. Practice makes perfect.

教学

反思