2　阿姨叔叔辛苦了教学设计模板

“阿姨叔叔辛苦了”教学设计

一、

教学目标

1、

学生能感受劳动者的苦与乐，产生对各行各业劳动者的尊重之情。

2、

学生能运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

3、

学生能了解劳动者工作的情况，理解各行各业的人们都在为社会提供服务。

二、

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年纪还小，在家长的的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看，如今人们的生活条件越来越好，学生很少地在体力上体会到劳动的艰辛。再者，他们对于自己不熟悉的行业的辛苦劳动更不能理解。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生通过观察、访问，从中体验、感受到劳动者工作的辛苦。教学难点是激发

学生产生对各行各业劳动者俄尊重之情。想要突破重难点，教学中要以自己的真情实感调动学生的感情，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小懂得尊重劳动者。可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为我们服务。然后组织学生小组交流，以及观看视频资料，让学生了解劳动者苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献。最后用感谢卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

三、

教学重点和难点

1.

教学重点：学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者的辛苦。

2.

教学难点：让学生感受劳动者的苦与乐的奉献精神，萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

四、

教学准备

1、

教师准备：“他们是怎样工作的”教学课件。

2、

学生准备：课前观察记录表《寻找忙碌的身影》；课前准备彩色笔、照片，制作“感谢卡”。

五、

教学过程：

活动一

寻找劳动者

1、

创设情景：我们每天的生活，离不开许许多多从事各种各业的劳动者。

（出示图片：理发员、消防员、警察、清洁工等等）

寻找忙碌的身影 观察对象

观察内容

年龄

每天工作内容

每天工作时间

他们是怎样工作的

我最想说的话

3、

学生交流。

4、

小结：同学们通过课前观察，课上交流，感受到了各行各业的阿姨、叔叔们为了我们的生活，长年累月这样工作着；也看到了他们劳动中的苦与乐、所以让我们真诚地说一声：“阿姨叔叔辛苦了！”

活动二

走进劳动者

1、

过渡：我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们。下面让我们一起走近劳动者。

（播放动画：他们每天是怎样工作的）

2、

提问：他们每天是怎样工作的呢？

3、

学生交流。

4、

动手算一算（问题从学生的观察记录中找。）

（出示思考题：算一算）

（1）

送桶装水的工人每次送水爬4层楼，如果一天送20桶，他要爬（

）层楼。

（2）

送液化气工人，一瓶装满气的罐子重31公斤，每天送10罐，他要背（

）公斤。

5、

提问：通过动手算一算，你有什么感受？你还了解到其它行业的辛苦吗？

6、

学生交流。

7、

交流课前搜集的五一劳动工作者的工作情况。

8、

小结：通过计算，我们感受到劳动者一天的工作量，看似不起眼，却如此辛苦。

活动三

感谢劳动者

（播放视频：生活中的劳动者）

1、

提问：我们为这些默默无闻的叔叔阿姨能做些什么呢？

2、

学生交流。

3、

你想用什么方式来表达你对最敬重的叔叔阿姨的谢意？

4、

学生活动：制作感谢卡，写上祝福的话。（小组活动）

5、

全班交流

6、

总结：有了各行各业叔叔阿姨们的辛苦工作，才有了我们的幸福生活。因此我们应该理解和尊重为我们服务的各行各业的人们，当我们得到他们的帮助时，我们不仅要用自己的语言来表达感谢，更要用自己的实际行动来表达他们的敬意！

7、

唱响《感恩的心》。

六、

板书设计

阿姨叔叔辛苦了

他们是怎样工作的

尊重和感恩