1 石头优质教案设计

课 时 计 划

课题

学习

目标

石头

教时

1 备课人

杨 东

1、知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2、能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3、学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5、通过看视频，能够举例说出石头的用途。

学习

重点

教学

准备

用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

教师材料：课件。学生材料：每组石头一套、放大镜1个、记录单若干张。

教

学

活

动

过

程

一、导入，激发兴趣

1. 小朋友，这些你们认识吗？（出示石头图片）有

的石头很大，有的石头很小，还有的石头漂亮极了！观察图片，激发兴趣。

（出示雨花石图片）

2. 你用石头玩过游戏吗？都玩过什么游戏？

自由说说。

二、观察和描述石头特征

1. 石头虽然不会说话，但他其实有很多的小秘密，

只有善于观察的小朋友才能发现！

2. 你会观察么？为了更好地观察，今天，我特地请

来了一个新朋友：（PPT出示气泡图）看明白了么？

3. 那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的形

状（贴板书“形状”），比鸡蛋大一点说的是他的（大

小）（贴板书“大小”），土黄色说的是它的（颜色）学生看气泡图。

（贴板书“颜色”），不太光滑说的是表面（贴板书

“表面”），有黑色的斑点说的是它的斑纹（贴板书

“斑纹”），当然，如果你还有什么发现，可以写在

这个气泡里面（贴板书“……”）。

4. 等一会，请材料小组长领一盒石头，每个人选一每人选择一块石头观察。

块，你就观察这一块石头。

学生观察后填写气泡图。

5. 哪个小朋友能用气泡图，说说自己观察的那块石

指名说说。

头！

三、给石头分类

1.做个小游戏吧！（请男生举手！请穿红衣服小朋友举

手！请第一大组小朋友举手！）

学生与老师互动做游戏。

2. 这个游戏的名字叫做分一分，把我们全班的小朋友，

按照了性别、衣服的颜色、是哪一个组的区分了。在分

类的时候，每一次就按照一个特征来分一分。

给石头分类，说说怎么分。

3. 游戏做完，我们再来看看，刚刚我观察的是一块石

头，当我们有一堆石头的时候，我们就先做点事，给他

们分分类！

4. 如果你给石头分类，你会按什么来分？

5. 请把你手中的石头放回到材料盒中。记住，每次按

照一个特征来分！

四、了解石头的用途

石头在我们的生活中随处可见，它们在我们的生活中

说一说还知道石头的哪些用途。

有什么用处呢？你还知道石头的哪些用途？

五、小结

看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少，以后的科学课上，我们还要继续观察和研究关于石头更多更好玩的秘密！

板书设计： 1.石头

课后作业：①课上延展（观察、实验、归纳、总结）②课前准备（查找资料、收集信息）

继续观察研究石头