2 糖到哪里去了教学目标
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2 糖到哪里去了教学目标
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正文
第一课
糖到哪里去了
【教学目标】
1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象。
2、能用简单的语言描述糖、食盐在水中溶解的现象。
3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。
4、能对本课的学习进行反思与评价。
【教学重难点】
重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖和食盐
难点：什么是溶解
课时安排：一课时
课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺
【教学过程】
教学环节
一、情景导入
小红上学前，妈妈给她带了一杯红枣水，来到学校，冰糖不见了，冰糖到底去哪了呢？
二、探究与发现
1、与学生讨论，想要看到糖或盐放入水中的现象，我们应该如何操作？试验时我们应该注意什么问题？
2、试验前说明实验步把白糖或食盐放到水中，用玻璃棒搅拌（搅要向同一个方向搅共同观察实验现象。
3、交流汇报：你观察学情预设
冰糖到水里了
生：把糖或盐放到水里，慢慢变没了。
应对策略
糖到哪里去了
引导怎样让糖和试验快速变没。
补充与修改
骤，准备好有水杯子，生：白糖很快就没了
拌时，不要碰到杯壁；
拌）。小组合作实验，
到了什么现象?你是如何做到的？把实验结果记录到《科学学生活动手册》第3页.
三、总结：有些物质能白糖和食盐。
四、拓展与应用
师：生活中还有哪些现象应用了溶解？
“糖在水中不见了”“我尝了一口，发现水是甜的”“放盐的水是咸的”
一起朗读物质的溶解
生：小苏打、冰糖、味精、感冒药、炒菜放盐
引导水是甜的说明了糖还在水里，盐也在糖里
够溶解在水里，例如：
板书：
糖到哪里去了
有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。
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来自：学校：汉寿县蒋家嘴镇人民路小学
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