Songs in each unitppt课件教学实录

Songs in each unit

河源市第三小学

张燕妮

课题：Songs in each unit

课时：40分钟

授课对象：五年级学生

教材分析：本课时教材内容是PEP英语五年级下册的Songs in each unit。本课的话题：是每一个单元的歌曲。这是一个学生生活中熟悉又真实的话题。本课的歌曲：What’s your favourite season ? 在本课之前，学生已经学习了季节单词和句型，为本课打下了基础，同时也是知识延伸和拓展。希望通过本课的歌曲学习，学生能综合运用本课知识并结合之前学习过的相关知识得以提高巩固。

学情分析：

本课时的教学对象是五年级的学生。该年级学生已经具备了一定的英语知识和实际能力，勤于思考，乐于参与课堂活动。经过本课的歌曲学习，掌握季节的表达，能运用本单元知识语言结合询问他人“What’s your favourite season ? 和Why?”，可以通过歌曲表达更多的最喜欢的东西，但将这些知识联系实际生活并写作能力还有待提高。

教学分析：

1.知识目标：（1）复习整本单元关于季节的核心词句和以前学过的星期、科目、月份等相关的语言知识。（2）复习用“What’s your favourite season ? 和Why?”通过歌曲表达更多的最喜欢的东西。

2.能力目标：能综合运用歌曲，运用已学知识表达最喜欢的东西。

3.情感目标：（1）引导学生乐中有歌，利用歌声学习英语，利用歌声

表达情感。（2）培养文化意识，帮助学生养成良好的健康生活方式。

4.学习策略：积极运用所学的语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。

5.教学重点，难点：引导学生如何通过歌曲综合运用本课的目标语言，并结合以前学过的知识表达最喜欢的东西！

教学过程：

一、Warm up

T：Good morning boys and girls.

Ss: Good morning Miss Zhang. T: How are you today? Ss: I am fine, thanks. T: What day is it today? Ss: It’s Friday. T: Yes, weekend is coming. So, what do you often do on the weekend? Ss: I often listen to music. T: Me too. I often listen to music, too. I like music very much. 二、

Presentation 1.

Listen and say

T: Today I am very happy. Because we have a music class. And I bring a new song for you. Now let’s enjoy and listen carefully. T: What can you hear? Can you tell me please?

2.

Listen and write

Listen again and write down. 设计意图:先让学生听歌曲，说出听到了什么，从而打开学生的听力能力。第二次听让学生把听到的内容写下来，达到温故而知新的效果！

3.

Sing the song T:What is the song about?

S1:Seasons T:Yeah, you are right. How many seasons are there in a year? What are they? Ss : There are four seasons. They’re spring, summer, autumn and winter. T:What’s your favourite season?

S1:I like spring.

T: Why? S1: I can watch flowers. S2:I like summer. The weather is hot. I can swim and eat ice watermelon. 设计意图：让学生谈论这首歌唱了什么内容，激发起学生的好奇心。通过询问学生喜欢哪个季节？为什么？请学生自己用英语在小组中提问，达到学以致用，将学过的知识任意输出。

4.

Sing again and make a new song

T：You are good at singing .Can you make a new song ? First, let’s

listen to a new song from me. Pay attention to the tips. Then try to make a new song with your partner. S1: (sing) Monday,Tuesday,Wednesday.Thursday, Friday,Saturday and Sunday. What’s your favourite day? 设计意图：请学生应用本课歌曲的旋律，利用已学过的知识，创编一首新的歌曲。

三．Summary 1. Learn a song and sing a song 2. Write a new song 3.Show the new song T: Let’s show your song for us please. Ss: Sing the song

设计意图：在英语教学中听说读写是很重要的环节，但写又是很困难的一个环节，这里设计让学生写出自己喜欢的歌曲，同时加以展示，这是一个输出的过程，培养他们的写作能力，以及培养他们的胆量。在前面学生说了那么多，这个时候写就变得是比较容易了。

四．Homework Refine your writing and share it with more people.