4 My friends教案（名师）

My friends 三窑完小 原蒲赛

学习目标：

1、能听、说、认读单词T-shirt,short,skirt,dress,shirt, brown 2、掌握主要句型: He has a green T-shirt. 教学重点：

1.听、说、认读单词T-shirt,short,skirt,dress,shirt, brown 2.掌握主要句型He has a green T-shirt. 教学难点：

掌握句型He has a green T-shirt.理解has的用法

教学准备：

多媒体

学习过程：

一、

导入明标

1、

Greetings 2、

导入板题

3、

出示学习目标

二、 Look and learn（第一次先学后教）

先学

1、播放多媒体，学生听单词：T-shirt,short,skirt,dress,shirt,

brown 2、播放多媒体，学生听读上面的单词

后教 3、同桌互助，检查单词，师纠错。

4、抄写单词,师指导。

5、play a game. a.Listen and find. b.Say and guess T:She has a dress. It’s red and white. Who is she? Ss:She’s Alice. 三、Listen and say（第二次先学后教）

先学

1、听录音，自学课本第22页的句子。

2、朗读课文(教材第22页)，结合课文图片翻译课文内容。

后教

3、一起学习课文中的生词：T-shirt, a pair of brown shorts, ride a bike, fly a kite, a green dress. 句型：He has a green T-shirt. 4、教师做必要的讲解。

Have(三单式)has,一般现在时中，当主语是第三人称单数she\he\it时，谓语动词要用has. 5、再放多媒体，学生边听边跟读。

6、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。

四、当堂检测

1、听写单词:T-shirt,shorts,skirt,dress,shirt, brown a pair of brown shorts, ride a bike, fly a kite, a green dress.

2、翻译句子。

He has a green T-shirt. He has a pair of brown shorts. He can ride a bike. He can fly a kite. 五、板书设计：

My friends

He has a green T-shirt. 教后反思：

通过学习本节内容，同学们对本课的单词和句型有了初步的了解和认识，学生基本上都能把单词和课文读下来。但是大多数学生对have和has的用法还弄不清楚，因此，在做练习时没有一个是全对。

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语单词用has;当主语是其它人称时，谓语动词用have.关于第三人称单数，学生们都知道是he\she\it.但在运用时，却没有考虑第三人称单数，故做题出错。