歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《勇敢的鄂伦春》教学目标：1、通过学唱民歌《勇敢的鄂伦春》，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点，认知渐强和渐弱记号。2、通过将唱名当歌词唱的方法，帮助学生逐步熟悉简谱。3、学生结合歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。教学重点：让学生了解民族的音乐文化，增强

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所属课文：歌曲《勇敢的鄂伦春》

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2018-04-24 16:38:00

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学校：临泉县宋集镇李小寨小学

歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计及课堂实录

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关键词：歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计及课堂实录

正文

《勇敢的鄂伦春》

教学目标：

1、通过学唱民歌《勇敢的鄂伦春》，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点，认知渐强和渐弱记号。

2、通过将唱名当歌词唱的方法，帮助学生逐步熟悉简谱。

3、学生结合歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

教学重点：

让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

教学难点：

1、认知渐强和渐弱记号。

2、通过将唱名当歌词唱的方法，帮助学生逐步熟悉简谱。

教具：

钢琴，图片，音频播放器，教学光盘。

教学过程: 一、导入。

1、教师出示少数民族的图片，让学生说出民族的名称。

2、请同学用舞蹈或者歌声表现出一个民族的特色，其他同学猜一猜是哪个民族。

3、师出示鄂伦春族人民的图片，让同学们观察，得出自己获得的信息，并通过教师对鄂伦春族的介绍，得出本课的课题：《勇敢的鄂伦春》。

二、教授新课。

1、让同学们拍拍节奏，复习强弱符号。

2、初听歌曲，体会马蹄声的变化，引出渐强和渐弱符号。认识音乐符号并能在节奏中表现出来。

3、学唱歌曲。

a,跟琴学唱歌谱。

b,让个别学生当小老师，教授歌谱。

c,学生跟琴齐唱歌谱。

d,师弹琴，学生填词。

e,让学生齐唱。

4、根据强弱符号的提示，演唱歌曲。

5、思考，哪种演唱方式好，好在哪？

三、律动。

跟着音乐，学生齐唱，并根据歌词自己设计舞蹈动作，自由律动。

四、小结。

同学们，通过这节课的学习，你们受到了什么启发呢？

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《勇敢的鄂伦春》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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