资料摘要
勇敢的鄂伦春教案教学内容：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学目标：1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。3、对歌词进行动作创编。教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教
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- 2018-05-17 13:22:00
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- 学校：广州市花都区花山镇思明小学
歌曲《勇敢的鄂伦春》公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：歌曲《勇敢的鄂伦春》公开课教案（教学设计）
正文
勇敢的鄂伦春教案
教学内容：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学目标：
1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
3、对歌词进行动作创编。
教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学难点：1、歌曲中“一呀
一杆
枪” “日夜
巡逻”的音准及咬字吐字。
2、对歌词进行动作创编。
教材分析：《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，
“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。
歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。
歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。
教学准备：钢琴、多媒体等。
教学过程：
一、师生问好，发声练习。
二、导入新课：
1、师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？
生：56个民族，55个少数民族。
师：你知道那些少数民族呢？生：答。
2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。让我们一起走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。
我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
1、播放歌曲视频，你仔细听歌曲里都唱了些什么？
2、请同学们看到书上的记号f p，还记不记得它们是什么意思呢？
3、有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词
X X X X | X X X X | X X X X | X
—
‖
翻山
越岭
日夜
巡逻
护呀
护山
林
师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声
4、跟老师一句一句学唱歌曲。（老师弹钢琴伴奏）过程中纠正发声以及普通话问题。
5、学生自己演唱歌曲。
6、如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？
7、自豪的、骄傲的演唱全曲（合伴奏）。
四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》。
师：同学们真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，那咱们现在把歌词背下来唱！一会儿要进行男生女生的比赛。
1、同桌之间背歌词练唱。（30秒）
2、男、女生分别演唱，老师评价。
五、拓展。
师：大家唱的都很棒，那现在老师要给大家看一个视频，是关于咱们这首歌曲的。让我们一起来看看吧。
1、播放相关视频。
2、大家看到刚刚的视频里面，有一些舞蹈动作来表现这首歌曲，那小朋友们能不能自己想出一些动作来呢？（老师给予提示模仿马或者骑马的鄂伦春人）
3、分四个小组每组一个动作，来演唱这首歌曲。
六、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
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- 上传时间： 2018-05-17 13:22:00
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来自：学校：广州市花都区花山镇思明小学
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲《勇敢的鄂伦春》公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《歌曲《勇敢的鄂伦春》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。