听：老虎磨牙（片段）（打击乐合奏）教案教学设计

音乐学科第三单元第二课时教案

教学内容

《小鼓响咚咚

》第二课时

主备人

1、了解打击乐合奏这种演奏形式，并认识其中的打击乐器，能复述其名称。

2、能够根据音乐《老虎磨牙》进行合理的音乐想象，并用叙述教学目标

和简单的打击乐演奏表达出来。

3、能够在音乐中听辨出刮奏的方式表现出的老虎磨牙的情景，并实践刮奏鼓钉这种特殊的演奏方式。

教学重点

了解鼓的演奏方式，并实践

教学难点

刮鼓钉的技巧需要教师进行指导。

教学准备

小手鼓一个，多媒体课件

课堂设计

一、师生问好：、

二、初听了解：

1、师：今天我要给大家听一段特别的音乐，小朋友听听，看看，想一想这段音乐特别在教

学

过

程

哪里？

播放打击乐合奏《老虎磨牙》

2、指名说一说，师总结，音乐中所有的乐器都是打击乐器。教师介绍都有那些乐器，

有两片的是钹，一片的是锣，还有响木、木鱼和主奏的打鼓。

有条件的可以逐一将这些乐器实物让学生看看，然后亲手敲一敲。

3、再听一遍《老虎磨牙》，然后考虑，这个合奏中，哪样乐器是主奏乐器呢？

集备研讨

指名说一说，是鼓。三、研究鼓的演奏：

1、师：音乐的名字叫做老虎磨牙，老虎会在狩猎之前将自己的牙齿在大石头上磨得亮亮的，那么音乐中是怎样模仿磨牙的？鼓用的什么演奏方法呢？除了这个方法，视频中的叔叔还用了什么方法在演奏鼓呢？

2、指名，如果说不出来，可以让学生上来表现一下演奏刮鼓钉的方法。教师指导，怎么样正确的刮鼓钉，要将鼓棒竖起来刮奏。并且注意可以画圈，也可以朝教

不同方向进行刮奏。

3、师：还有哪些不同的击鼓方法？

让学生上台来表现，教师及时总结。

4

、师：打鼓的叔叔想要表现的除了老虎在磨牙，还有学

老虎那山林之王的风采，所以用刮奏和其他的演奏方

法综合展示了除了。

再听，音乐中那些地方有刮奏，听到了举手表示出

过

程

来。

四、故事表演：

1、教师边讲故事，一边用鼓奏出相应的鼓点：一只老虎，从林中走来，它有些饿，找到一块大石头开始磨牙，一边磨，一边抖着亮亮的毛发，展示着自己的王者之风。磨完牙后，它吼了两声，又朝山林走去，开始捕捉猎物。

2、ppt，展示4种不同的演奏方法，

一拍一下的鼓点，让学生用桌子做道具开始练

教

学

过

程

课堂设计

习：刮鼓钉时，可以用小尺试试；继续一拍一个鼓点；

最后是一串渐强的鼓点，表现老虎向猎物扑去。

3、在学生练习过的基础上，请一些学生用教师带来的小鼓进行演奏表演。

师生共同进行评价。

修改案

教学板书

教

后

记

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