Unit 6 What did you do last weekend?（通用）名师教学视频（文字实录）

教学设计方案

课题名称：What did you do last weekend ? 姓名：

学科年级：

唐宽海

六年级英语上册

工作单位：

大孔初级中学

教材版本：

陕旅版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本课是陕旅版上册第六单元的第一课时，主要让学生学会本课的新短语以及初步了解一般过去时态，并对本课的课题What did

you do last weekend?进行简单问和答。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测

试题）重点及难点（说明本课题的重难点）

1、能听说读写本课新短语：watch a show ,look after Grandma, do housework,go away ,see a friend ,have a match 。

2能用句型What did you do last weekend?进行简单对话。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

学生在第五单元已经初步了解了一般过去时态中表示过去发生的状态。所以再学习第六单元时学生比较容易理解过去时态，但是对表达过去发生的动作，对于学生来说是一个难点，所以在前

一天布置的任务中，我除了要求预习新短语之外，我又特意布置了让学生回家利用网络信息寻找一般过去时态的定义。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

一、复习，出示PPT图片→make the bed ，clean the windows，

water the flowers,do the dishes ，cook the dinner， wash the clothes 。并问What do you often do at home? S1:I

often ...... T:You are helpful! 二、1.导入新课：T:Do you often do housework on weekend? S：Yes! T:You are great! I often do housework on weekend,and I did housework last weekend. What did you do last weekend?(板书课题）

2、 T:出示PPT图片（本课新短语）能听说读写本课新短语：watch a show ,look after Grandma, do housework,go away ,see a friend ,have a match. 教师进行教读:(1）教师领读，（2）教师指读，（3）下大雨下小雨游戏，（4）图片认读。

3.

T:I watched a show last weekend.What did you do last weekend? S:I ......教师可出示本课所涉及到的动词的过去式。例：do---did see---saw go--went look---looked have---had

4.

Let’s chant .(PPT出示课件）

5.

Let's chant . What did you do yesterday?I saw a friend yesterday. What did you do yesterday?I had a match yesterday. What did you do yesterday?I did housework yesterday. What did you do yesterday?I went to school yesterday. 三、练习（PPT 出示）

（1）Write（看图填短语） （2）Price （3）Let’s sing.播放音频

What did you do? What did you do? What did you do yesterday? I cleaned my room. Oh ,yeah! I watched TV .Oh ,yeah!

I talked to friends .Oh ,yeah! And I studied English! Oh ,yeah! 四、总

结

教师检查学生本节课所学内容，并总结。

五、作业：课后同桌之间运用所学知识进行简单对话。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工

具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

让学生看着直观的图片能快速复习使用PPT出示大量图片

让学生对所学过的短语进行复习

说观短语，并且为后面What do you often do on weekend?做好铺垫。

让学生

出示本课新短语PPT图片

更直观的理让学生看图片进行听、说、读、写

解所学新短语的意思，并能加深学生的印象

出示Chant 部分

配上背影音乐，让学生说唱

本部分是我课本上没有的内

容，但是我为了让学生更好了记住本节课的重点句型，我自己编了一个Chant部分，再配上背景音乐，让学生读起来朗朗上口，提高学生的兴趣，使本节课显得不会枯燥

用PPT出示练习题方便，省去了老师用粉练习部分我采用PPT出示

并且最后我采用一着歌曲，采用播放音频的方式

笔抄的麻让学生学有所练，加深学生对所学知识的巩固与灵活运用，歌曲也是为了让学生巩固本课的内容

烦，而且学生做起来很一目了然。 到最后音频

的加入是为了让学生在轻松愉

快的课堂中对所学知识进

行巩固，提高学生的兴趣

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，

这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

学生可以对自己本节课进行评价，再就是教师设计一张评价表，让同桌之间进行检查和互评

七、教学板书（本节课的教学板书）

Unit6 What Did You Do Last Weekend?

watch-watched look-looked do-did see-saw have-had go-went