12 动物•人教案范文｜教案在线预览

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苏教版科学一年级下册第12课《动物·人》交大附小大学区科学教研活动学校：交大阳光小学时间：2018.4 姓名：吉晶12动物·人【课程标准】本节课属于课程标准中“生命科学领域”的内容。对应7.1生物具有区别于非生物的特征。知道动物和植物都是生物。【学情分析】一年级学生在经过一个半学期的科学学习，已经对

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 动物•人

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学校：西安交大阳光小学

12 动物•人教案范文

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关键词：12 动物•人教案范文

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苏教版科学一年级下册第12课《动物·人》

交大附小大学区科学教研活动

学校：交大阳光小学

时间：2018.4 姓名：吉晶

12动物·人

【课程标准】

本节课属于课程标准中“生命科学领域”的内容。对应7.1生物具有区别于非生物的特征。知道动物和植物都是生物。

【学情分析】

一年级学生在经过一个半学期的科学学习，已经对掌握了一定的科学知识。已经知道生活中有很多科学现象，但如何去挖掘发现科学现象、证明科学知识存在，是教师要引导、梳理的重要内容。在上学期的学习中，学生已经认识到工具的定义，能帮助我们做事情达成目标的东西就是工具。也学习了自然物和人工物

苏教版科学一年级下册第12课《动物·人》

的区别明确知道他们的定义。

【教学目标】

通过观察与比较，发现人和动物的相同不同之处。

通过讨论，发现人和灵长类动物的相同与不同之处。

通过交流，认识人与智能机器人的不同之处。

【教学重点】

归纳人和动物的共同特征。

【教学难点】

比较人和机器人的不同之处。

【教学准备】

分类记录单、阅读资料单、ppt。

【教学过程】

一、游戏导入。

游戏分一分。展示图片。

借助给石头分类的方法，来给图片分类。首先进行编号，从1开始，1、2、3、4、5......编好号之后，进行分类，将同一类别的序号填在一起。

学生自由活动。填写好之后学生交给老师。

展台展示学生的记录单，引入课题。（动物·人）

二、观察比较找相同。

阅读资料。

谈话：我们要像科学家那样，从资料中发现动物和人的相同之处。

苏教版科学一年级下册第12课《动物·人》

学生自由阅读，阅读之后汇报。

教师适时出示板书。总结动物和人的相同之处：需要水、空气、食物，有宝宝、会长大，都是有生命的，都会使用简单工具。

观看视频《聪明的动物》、《黑猩猩和人的不同》，发现动物和人的相同之处。

苏教版科学一年级下册第12课《动物·人》

通过视频发现动物使用的工具是简单的，来自大自然中自然物。

小结：人也是一种动物，我们人类要和动物和谐相处。

三、讨论交流找不同。

提问：黑猩猩使用的工具和人类使用的工具有什么不同？

（学生回答）

小结：人类不光会使用简单工具，还会使用工具创造。

四、比较机器人和人的不同。

提问：机器人是人吗？为什么？

（学生回答）

教师适时总结。

小结：机器人是人创造的，它没有生命。

总结：同学们这节课一定收获了很多。回去以后我们要在思考一个问题，“机器人能取代了人类吗？”

【板书设计】

动物·人

相同不同

需要水食物空气会用工具创造

有宝宝、会长大

有生命的

会用简单工具

关于本教案的常见问题

Q：12 动物•人教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 动物•人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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