Part A教学内容概述

Unit 2 My Family Part A 教案

一、学习目标

1. 学生能听说表示家庭成员的新单词。

Family, father, mother, grandpa, grandma, sister, brother 2. 巩固提问数量的句型。

How many …

3. 培养学生尊老爱幼的良好美德。

二、教学重难点

教学重点：能听懂、会写、会读、会说grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。

教学难点：通过学习，能够用句型This is … 熟练介绍自己的亲人。

三、教学过程

1. Warming-up T: In my family, there are my father, mother, two sisters and a brother. How many people are there in your family? 师以自己家庭成员开头引出你家有几口人的话题，巩固了数字one-ten，且学生能根据指令完成课本练习think and tick. 想一想，选一选。

2. 新授

师巡视，观察学生们的选择，说There are four people in XX’s family, and five in XX’s family. 家是family，那么我们家庭成员怎么用英语表达呢？引出新词汇。

板书新词，教读，开火车，小组比赛。

father 爸爸

mother妈妈

grandpa爷爷

grandma奶奶

brother哥哥弟弟

sister姐姐妹妹

3. 谁的反应最快？

师拿出几个单词卡，绑在学生的头上扮演家庭成员，师随机说出汉语，让学生说出相对应的英语。表现最棒的小组作业可以减少数量作为奖励。

4. 当堂训练

Do the exercise of look and match.

5. Let’s talk.

开学的时候你的爸爸妈妈爷爷奶奶有没有来替你报名呢？我们看一看吴晨的爸爸妈妈和怀

特老师是怎么打招呼的。Page 11. 板书

This is …

用语介绍某人，表示这是谁

W: Good afternoon, Wu Chen. Wu: Good afternoon, Miss White. Miss White, this is my father and this is my mother. W: Hello! Nice to meet you. P: Nice to meet you, too. Miss White. 师领读，生练习，角色扮演。几位学生到讲台中间，可以是爷爷，可以是奶奶，哥哥弟弟，其他同学练习this is 句型。

6. Point and say. How many monkeys? 图上有几只猴子呢？

Can you say who they are? 让学生继续指出猴子爷爷，猴子奶奶，练习this is … 句型。

新词展示：爷爷奶奶可以用他和她

he and she. He is my grandpa. She is my grandma.

7. Let’s chant.

学生听说

Look at my family. Look at me. 看一看我的家庭，看一看我。

We are a happy family. 我们是快乐的一家人。

Grandpa, grandma, 爷爷奶奶

Father, mother, brother, sister. 爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，

And the cat, Mimmy. 还有小猫咪咪。

8. 家庭作业

完成练习册上的单元练习。