资料摘要
3.沙子与黏土【教学目标】能够举例说出沙子和黏土的用途。【教学重点】能够描述并比较沙子和黏土的特征。【教学难点】做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿、用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿。【教学时间】
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 沙子与黏土
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 188
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-12-22 21:37:54
- 来源学校
- 学校：天门市小板镇永合小学
3 沙子与黏土说课稿【一等奖】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 沙子与黏土说课稿【一等奖】
正文
3.沙子与黏土
【教学目标】
能够举例说出沙子和黏土的用途。
【教学重点】
能够描述并比较沙子和黏土的特征。
【教学难点】
做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿、用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝
箔、皮筋、针和培养皿。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、引入课题
今天这节课我们来研究两样物品，你们认识吗？（出示沙子图片）这个是什么？它是沙子。
（出示黏土图片）这个是什么？它叫黏土。
这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）
二、如何找到沙子与黏土
你知道什么是黏土吗？黏土在生活中不容易直接找到，这是我加工得到的。我是怎么做的呢，下面我们一起来看一下。（播放制作黏土的PPT）
〔设计意图：观察沙子与黏土，首先要教会学生识别这两种物质，这个活动就是让学生指出
什么是沙子，什么是黏土。相比沙子而言，黏土并不常见，因此本活动介绍了一种通过“筛”
来获得黏土的简易方法，让学生知道黏土是极细的泥土颗粒。〕
三、比较沙子与黏土的不同
老师为每组准备了一份沙子和黏土。下面我们来研究它们，看看它们有什么不同的地方，可以怎么研究？
你们的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法：（1）看一看，看的
时候可以借助放大镜，会用吗？（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手
指上有什么就可以了。（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。
老师这里还有一张记录单，能看懂吗？这里还为你们准备了6个词语，等会你们可以把词
语贴在记录单上。清楚了吗？开始吧！
学生汇报。〔设计意图：通过看一看、按一按、捻一捻等方法比较它们的不同，并知道如何用科学的语
言描述沙子和黏土的特征。〕
四、比较沙子与黏土的渗水性
比如，我这里有一些材料，一个透明纸杯，一个塑料盒，我在塑料盒的底戳了几个小洞，有一张圆形纸片，有沙子与黏土，有两杯水。我把它们像这样组装起来，等会同时给两个杯
子倒水，会出现什么现象？
小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。〔设计意图：通过这个简单的对比实验，引导学生观察并比较这两种物质的渗水现象有什么
不同。这个活动并不需要上升到对两种物质渗水性、保水性等性质的认识，而是基于此前对
沙子和黏土外部特征的认识，描述现象并猜想为什么会这样。〕
五、沙子与黏土的用途
下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、沙画等图片）学生猜。
正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。课后你们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。
〔设计意图：通过图片，介绍日常生活中沙子和黏土的典型用途，引导学生关注这两种物质
在生活中的应用，意识到它们不仅是地球上
重要的物质，也是我们的生活所不可或缺的。〕
【板书设计】
3.沙子与黏土
沙子
黏土
颗粒大
颗粒小
不沾手
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-12-22 21:37:54
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 188
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_55439
来自：学校：天门市小板镇永合小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 沙子与黏土说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 沙子与黏土》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。