2　校外探路第一课时教学实录

《校外探路》教案

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学三年级的学生年龄还比较小，平时对周围环境不会特别关注，容易迷路，但他们已有能力独自从家里步行到学校上学。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村学生的生活环境相对单纯，他们已积累一定的独自外出认路的经验，这是他们良好的生活基础，但在平时生活中需要他们辨别方向和利用路线图的时候很少。

通过对学生的现状及困惑和障碍的分析，我们发现，农村三年级学生实地辨别方向的能力比较差，动手记录的能力也较弱，画路线图有一定的难度。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。教学难点是让学生学会正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

要想突破重难点，教师教学中可从学生相对熟悉的学校周边环境入手，组织学生到校外探路，在探路时学习辨认方向，并做好记录，为画路线图做准备，进而了解路线图在生活中的作用。、

教学目标

情感、态度与价值观：从实际生活中获得认路的相关体验。

教学重点

观察、熟悉学校周边环境；了解路线图的作用。

教学难点

正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

教学准备

教师准备：相关课件。

学生准备：搜集学校周围标志性建筑的图片，准备彩色笔。

课时安排

1课时。

完成话题“该怎样认路”“学画路线图”的教材内容。

教学过程

：

导课：

师：同学们，去年蒙古族著名歌唱家乌兰齐齐格看了满归的美景后，写了一首《梦幻满归》，并亲自为我们演唱，接下来就请同学们一起来欣赏。

师：满归以它独特的魅力迎来了一批批游客，这不，在我们学校召开“第十届红领巾艺术节”之际，为他们指路。

生：有。

师：这节课我们来学习新内容——校外探路。（板书：2校外探路）

授新知：

一、学生小组指路。

1、上节课，同学们已经分成了四组，利用周末时间进行了校外探路，下面就请每组派一名代表，向大家介绍一下你们是什么小组，具体承担什么任务。

（1）组：我们是接待组，负责把游客从火车站、汽车站接送到我们学校。

（2）组：我们是观光组，负责为游客观赏满归的美景指路。

（3）组：我们是美食组，负责为游客用餐指路。

（4）组;我们是住宿组，负责为游客住宿指路。

2、接下来请接待组负责指路，其他三组扮成游客。

（2）组

（3）组

（4）组同学扮成游客。（1）组同学为她们指路，首先（2）组同学从火车站下车向接待组同学问道学校的食堂怎们走，（3）组

（4）组从汽车站到学校。

师:同学们既能为游客指路，又能防止上当受骗，服务科真周到啊. 3.

请同学们看游客在网上查阅满归美景，观光组指路，其他每组选定一处美景。学生表演。

学生选:1红豆小镇

2激流河公园

3敬翠山公园

4.

请同学们观赏满归美食，除美食外，其他组扮成游客向美食组问路，美食组负责指路。

1.

早餐天起粥城

2，中餐元江酒家3晚餐川滋味火锅

5.

请同学们看游客在网上查阅满归各大宾馆图片，请住宿组以外扮成游客指路。

1.

万豪宾馆2.心缘宾馆3聚贤阁宾馆

学生表演。

师：同学们的表现真棒，上节课我们学***面图，下面就请同学们小组合作，为每组游客画一张路线图。

6请同学们把你刚才为游客指路的路线图画出来吧. 学生画，教师指导。

小组展示，学生评比。

教师板书（确定方位，认真画图）

四

总结本课

同学们，你们真是热情的好孩子，用你们学***面图知识，为家乡的旅游事业贡献了自己的一份量，真值得表扬。下面我们就来夸夸自己吧-----棒棒棒，你真棒。

板书设计

留心观察

详细记录

确定方位

认真画图