2　校外探路教学实录

2、校外探路

教学目标

1、情感态度与价值观：通过开展学校周边探路活动，让学生学会观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。

2、知识与技能：让学生学会正确辨认方向，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

3、过程与方法：了解路线图的作用。明白寻路时怎么找标志物，怎么确定拐弯处的方向。

教学重难点

1、

重点。培养学生识路的一些基本技能。

2、

难点。引导学生通过观察，画出简单的路线图。

课前准备 学生收集学校周围标志性建筑的图片，准备彩色笔。

教学过程

课前互动

1、谈话揭题，引出路线图。

（1）老师以前认识了一位小朋友，她叫周婷。现在她的家已经搬走了。前几天，她给老师寄来了一封信。

课件出示信的内容。

老师您好：我家的地址是从学校的南大门出发，然后朝东走，经过一座桥，沿着中山路向北走，经过农贸市场，红星电影院和少年宫，然后向东拐弯走向人民路，找到新华书店，书店对面的一幢五层大搂，

我家就在二楼东面702室。欢迎老师到我家做客。

附路线图。 （2）引导学生思考：地址和所画的路线图一致吗？假如不一致，会出现什么情况？

（3）教师小结：是啊，这说明路线图很重要。老师按着她画的路线图去找，果然找到了她的家。（揭示课题且板书课题）

2、

活动过程，学看路线图。

（1）指导学生观察书本中的那些同学是怎样到校外去探路的？

（2）看课本65页一所学校，东南西北指示方向。接着画面上出现几组同学站在校门口，手里拿着记录册，然后他们一组朝东，一组朝南------ 让学生讨论后回答。

（3）课件出示书上66页南路同学走过的路线图。

教师边讲边演示

（4）课件出示课本68页其他三小组的路线图。

学生分小组讨论：读懂了什么，还有哪些不懂？

（5）师小结：①在向别人介绍路线时，画一张线路图，会更清楚，更明白。

②画线路图要标明方向，用简单的图形表示标志性建筑。

3、课堂小结。

（1）让学生说说这节课自己有什么感想或收获？

（2）教师小结。

附板书

校外探路

辨认方向，探路调查。

留心观察，作好记录。

设计图例，仔细画图。