Part A教学设计内容推荐

Unit6 Where Is My Eraser?

第一课时

教学目标：

学习“四会”单词chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运用句型This is...认识这些单词。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom。

教学难点：

通过学习，培养学生的表达能力。

教学环节：

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学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：chair, desk, window, door, floor, classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方（方位）。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。

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自主学习（15分钟）

（一）温故知新

1.让学生列举身边的任何东西，教师提示运用This is ...的句型来完成。

2.师：Open your books, turn to page 45, Part A, Look at say. Can you find the cat/dog/ball/bag/book/pencil/bike? 指名回答。

（二）阅读方法

对照课本第四十六页，边看边练习拼写本课单词。

1.利用实物认识单词。

师问：What is this? 生答：It is a chair. 2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。

（三）互助释疑

同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

探讨每个单词的复数形式。

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展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。

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点拨升华（8分钟）

（二）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（三）玩藏单词游戏。

（四）用所学单词看图片用句型This is...造句。

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课堂作业（5分钟）

（一）作业当堂清

1.单词拼写

ch _ ir

椅子

d _ sk

桌子

w _ nd _w

窗户

d_ _r

门

fl _ _r

地板

cl _ ssr _ _m

教室

（二）挑战自我

仿照例句，各写三个句子。

例句：This is a chair.

These are two desks. 板书设计：

chair

椅子

desk

桌子

window

窗户

door

门

floor

地板

classroom

教室

Unit 6 Where Is My Eraser?

What is this?

It is ....