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《现在进行时》教学 设 计惠州市仲恺高新区沥林镇泮沥小学文彩群课题教学2.掌握动词现在分词的构成目标3.学生能对所学知识灵活应用教学重点：学生对现在进行时定义的掌握和对现在分词的正确使用上。教学难点：正确把握和使用现在分词知识点一、现在进
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- 2018-06-06 10:58:00
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Recycle 2教学设计(第二课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Recycle 2教学设计(第二课时)
正文
《
现
在
进
行
时
》
教
学 设 计
惠州市仲恺高新区沥林镇泮沥小学文彩群
课题
教学
2.掌握动词现在分词的构成
目标
3.学生能对所学知识灵活应用
教学重点：
学生对现在进行时定义的掌握和对现在分词的正确使用上。教学难点：
正确把握和使用现在分词
知
识
点
一、现在进行时的概念
现在进行时态: 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
通常和 now， look， listen 等词连用
二、现在进行时的构成
be+doing(现在分词） 动词现在分词的构成（V+ing) 三、现在进行时的基本句型
四、活学活用
各类型的练习题
现在进行时
1.了解现在进行时的概念
微
课
微课制作实施
教学之前在网上搜索了中学现在进行时教学的相关资料，并下载了很多成功的语法课堂案例进行学习。
通过对先进理念的汲取，总结出：在小学英语教学中，英语语法教学尤其是时态的教学相对于各式各样生动有趣的单词、句型、语篇教学来说，显得比较枯燥，难以引起学生的长久兴趣。
借助微课巧设情境，图文并茂，声音互动让学生对语法知识点形成直观印象，记忆深刻；利用课件把英语语法讲解的既生动活泼又浅显易懂，学生通过微课学习英语，既轻松又愉快。
课程评价通过对现在进行时态的资料搜索与学习才发现，微课生动而活泼，会使学生体会到学习英语乃至学习语法的乐趣。
在这节语法课的教学当中，我用PPT呈现现在进行时的图片，请学生们去感知现在进行时的相关用法，然后再让学生自己总结、概括、通过实际情景的介入，使他们能够更好的应用到实际生活当中去。
学生通过观看微课，对现在进行时态的基本掌握，特别是同学们能学以致用。通过微课，老师可以进行资源的积累、分享和交流。
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关于本教案的常见问题
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