C优秀获奖教案

PEP五年级下册Unit 1 My day Story time 教学设计

洋县南街小学

全

莎

【教学材料分析】

本单元Part C Story time部分讲述的是Zoom和Zip在一周每天的日常活动和安排的故事，通过他们的对话交谈，渗透并说明了一个道理：做事情要有计划和安排。故事中的语言紧扣单元核心句型What do you usually do on Mondays?

I often...，同时又有适当拓展，是很好的补充阅读材料。现代英语教育思想已经让英语学习从一门工具性的语言转化为一种思想，一种知识库。对于小学英语故事教学，其主要目的是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。本段故事教学的结构简单，以对话为主，体现了英语学科教学的交际性特点，在开展组织教学时，要突出“讲故事”，教学重点是理解，在突破理解的基础上，要灵活的引导学生观察故事中的人、物、环境、性格特点和主要情节，在情景中更好地理解故事，突破难点，完成习得。

【教学目标】

一、能力目标

1.能够理解故事的大致意思，了解Zip繁忙的一周。

2.能够理解句式what do you often do on…?用

I often..来表达自己所做的事情。

3.培养学生英语故事的理解能力，并引导学生合理安排自己的日常生活，养成良好的生活习惯。

二、知识目标

1

1.能熟练掌握单词busy/why/collect nuts/dry nuts/eat nuts/watch TV/ have a show/when等。

2.能听懂会说I usually…in/with…/on the weekend.三、情感、文化目标

1.使学生乐于用英语表达自己，敢于用英语交流。

2.学会合理安排自己的日常生活，养成良好的生活习惯。

【教学重难点】

1.重点：能够理解故事的大致意思并作出自己的评判。

2.难点：句子“I usually…in/with…/on the weekend.”

在这故事中在具体情境中的替换运用。

【课前准备】

多媒体课件、课文视频、教学卡片

【教学过程】

【Step 1 Warming up】

1.Greetings

2. Sing a song:“The days of the week”

3.T: I like weekend. I can do many things on the weekend.

T: What do you usually do on the weekend?

Ss:….

4. Read quickly.

2

do exercise

have Chinese class

play sports

play football

play basketball

clean my room

go for a walk

go shopping

take a dancing class 【Step 2 Presentation】

1.T: How about our friend---Zoom and Zip?

Listenand tick or cross

A.It’s Saturday now.

T B.Zip is NOT very busy.

F C.Zip has a show on Saturday.

T 2.T: Look at picture 1,

Q: 1.What day is it today? 2.Is zip busy?

Ss: It’s Saturday.

Zip is very busy.

3. Pair work

Look at the pictures and try to read. Group1 and group2.

4. T: Look at picture 2,

Q: What does Zip do from Monday to Wednesday? Ss: Collect nuts. 教授：Collect nuts. 5.Pair work :Look at the pictures and try to read. Boys and girls. 6.T: Look at picture 3,

3

Q: What does Zip do on Thursday and Friday? Ss:

Dry nuts

eat nuts 教授：Dry nuts

eat nuts 7.T: Look at picture 4,

Q: What does Zip do on the weekend? He often watch TV.

T He will play football.

F He has a show.

T

【Step 3 Consolidation and extension】

1. Listen to the tape and read after it .

2. Role play in the groups.

3.Group show.

4.Do a survey. T: What do you often do on______?I often___________.

表格调查并汇报，让学生在表格中填写自己和朋友的日程活动和安排，What do you often do on___?I often___________.并在相应的表格内写自己的活动，与自己的伙伴用英语进行交流。

2.

Show in the class. 【Step 4 Homework】

1. Read the story with emotions。

(有声有色地朗读课文！) ★

★

2. Act the story out with your friends with proper intonation.

(表演有声有色！) ★

★

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4