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三年级品德与社会《校外探路》教学设计教学目标：1. 观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。2. 正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。教学准备：1. 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。2. 学生准备彩色笔。教学活动过程：一、让我来考考你1. 老师
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- 2018-05-21 10:13:00
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2 校外探路多媒体教案及点评
未知
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关键词：2 校外探路多媒体教案及点评
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三年级品德与社会《校外探路》教学设计
教学目标：
1. 观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。
2. 正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。
教学准备：
1. 师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。
2. 学生准备彩色笔。
教学活动过程：
一、让我来考考你
1. 老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。
2.你每天到学校上学，对沿途的情况是不是很清楚呢？想想周围都有哪些建筑？
3.
学生相互考考对方。
二、“探路特别小队”到学校周边看看
1. 激趣，引出“探路特别小队”
2. 小组讨论，确定“探路特别小路”行动的方向及任务（以学校大门为中心确定东西南北四个方向，分组朝四个方向进行实地探路。）
4.
注意行动安全，小组长带领小组成员一起完成任务，保证每一个成员都能安全返校。
3. 全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议，
4.“探路特别小队”出发(带上纸、笔)留心观察，并做好文字记录。
三、探路情况汇报
要求：
1.
说清楚探路方向，沿路经过哪些地方？
2.
说说这些地方的标志性建筑的样子。
3.
小组成员合作探究，整理资料，完整表述本组探路情况。
四、认识路线图
1.
认识书上的路线图，谈谈自己的理解，不懂的可以向老师请教。
2.
画路线图的作用：
向别人介绍路线时，画一张路线图会更清楚，明白。
3.
画路线图的方法：
画路线图要标明方向，并用简单地图形表示标志性建筑，也可以表上路线的箭头。
4.
各小组根据探路情况，画出相应路线图。
5.
课后总结如何画路线图，路线图的作用，大家一起交流一下各自对本次活动的感受、体会。
四、延伸活动：各小组可根据实际情况，利用课作时间继续进行活动。
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