资料摘要
第二课时教学设计一、Warm-up 引入关于身体部分的小游戏（Touch your nose/eyes/ears...）二、导入环节把小玩具放入一个袋子中，老师拿出玩具，让学生猜猜老师拿的是什么，然后再用学过的句子让学生描述这个玩具，唤醒学生头脑中已有的知识。三、出示学习目标1 能听、说、读、写单词
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5 Toys
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 101
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 21:22:00
- 来源学校
- 学校：平顺县东寺头中心校东寺头小学
5 Toys特级教师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5 Toys特级教师教学实录
正文
第二课时教学设计
一、Warm-up 引入关于身体部分的小游戏（Touch your nose/eyes/ears...）
二、导入环节
把小玩具放入一个袋子中，老师拿出玩具，让学生猜猜老师拿的是什么，然后再用学过的句子让学生描述这个玩具，唤醒学生头脑中已有的知识。
三、出示学习目标
1 能听、说、读、写单词
ball,
kite,
robot,
toy bear ,doll 2 能在图片的帮助下，熟练运用句型“What do you like? I like…”与同学谈论自己喜欢的玩具。
3 通过谈论自己喜欢的玩具，体会与人分享的快乐。
四、呈现教学过程
1、呈现图片，让学生学单词，不仅学单词单数，还要学复数。
相关练习：齐读单词单复数。
2、用I like句子来练习复数的用法。
3、用小歌谣的形式来复习单词。
Kite,
kite,
I like kites. Ball,
ball,
I like balls. Robot ,
robot,
I like robots. Doll,
doll,
I like dolls
Toy bear ,
toy bear, I like toy bears.
4、引入句型：
——What do you like? ——
I like... 呈现书上Do a survey 的图片，让学生两人一组练习上面的对话，然后让学生表演对话。
五、巩固环节
出示图片让学生来练习对话。
六、板书设计
—
What do you like?
—
I like
kites
kite Balls
ball Robots
robot Dolls
doll toy bears
toy bear
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 21:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 101
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_36293
来自：学校：平顺县东寺头中心校东寺头小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5 Toys特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 Toys》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。