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郑村寄宿制小学教案时间5.20 班级三年级科目英语课题Unit6、food and drinks 陈鲜艳改进与提高备课教师教学目标1、学生学习表示食品和饮料的单词。2、句型What do you have?来询问别人有什么食品和饮料。用I have...表达有什么饮料和食物。教学重点教学难点教具准备
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- 2018-07-16 20:20:00
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- 学校：沁水县郑村寄宿制小学
6 Food and drinks教案和课堂实录
未知
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关键词：6 Food and drinks教案和课堂实录
正文
郑村寄宿制小学教案
时间
5.20 班级
三年级
科目
英语
课题
Unit6、food and drinks 陈鲜艳
改进与提高
备课教师
教学
目标
1、学生学习表示食品和饮料的单词。
2、句型What do you have?来询问别人有什么食品和饮料。用I have...表达有什么饮料和食物。
教学
重点
教学
难点
教具
准备
教学
过程
能熟练运用句型What do you have?来询问别人有什么食品和饮料。
能熟练运用句型What do you have?来询问别人有什么食品和饮料。
多媒体 Pre-task preparations 1.
播放关于数字的歌曲。
2.
复习以前学过的食物，引出本单元话题。
What is it? It’s a ... How many...? While-task procedures 1.
把食物放在桌上，让学生闭上眼睛通过摸一摸闻一闻尝一尝，等多种方法，来猜一猜他们摸到是什么。
2.
在黑板上贴出不同食物和饮料的图片，并写上相应的单词，然后根据图片把a,an或some放在相应的名词前面。
3.
学生两人一组，根据出示的图片进行问答。
4.
用多媒体呈现一个野餐篮，告诉学生，他们即将去野餐问他们野餐时喜欢带什么食品和饮料。根据学生的答案，把相应的图片放入野餐篮。
We are going to have a picnic.What do you like? I/We have...。
5.
出示Listen and say的图片，让学生回答问题。
Who are they? What do you have?
教学
过程
让学生听完录音，完成表格，然后通过提问的方式来检测学生表格填写是否正确。
6.
让学生跟录音数据模仿，可以特别模仿，也可以集体模仿通过朗读让学生在感知的基础上进一步学习，对话内容。
Post-task activities
让学生填写一张野餐食品和饮料的清单接着老师让学生根据自己的清单问答，让学生进一步巩固课本内容，学习的基础上进行的输出，从而培养语言运用能力。
板书
设计
6.Food and drinks What do you have? I have…。
教学
反思
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- 上传时间： 2018-07-16 20:20:00
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关于本教案的常见问题
Q：6 Food and drinks教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 Food and drinks》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。